四川新聞網消息“學無止境，教學爲徑”，爲了更好地落實新課標理念，培養學生核心素養，提高工作室教師語文閱讀教學能力，近日內江市東興區門翠名師工作室、內江市東興區石磊名師工作室在內江市東興初級中學開展了研討活動。此次活動聘請了內江師範學院文學院于軍民院長團隊進語文科研究式閱讀教學課堂展示以及閱讀教學指導，全體工作室成員積極參加研訓，受益匪淺。

“好的教育不是灌輸，而是點燃”,于軍民教授首先針對初中教學的重點和難點，用啓發式教學的方式給同學們上了兩堂精彩的展示課。《無言之美》作爲中學階段典型的具有美學欣賞價值的議論文，於教授結合學生學情，因材施教，引導同學們在充分理解文本的基礎上敢於去提出疑問，然後共同解決問題，在欣賞精美的攝影圖片和對比閱讀《半農談影》中，讓學生結合作者時代背景，提出疑問，試着更正作者觀點並形成自己的觀點，所謂“盡信書不如無書”，“對學問持有懷疑”的精神在這堂課中展現得淋漓盡致。同學們通過這堂課，不僅深入地理解了“美”的內涵，更培養了他們對美的感知能力以及對生活中藝術之美的關注和欣賞。

然後是閱讀教學研討——評課議課環節。於教授分享了自己的教學思路：走進作者，理解作者的立場進而理解文本，啓發學生與文本平等對話，自主發現問題，從而讓學生產生懷疑、反思自我，通過研究式閱讀達到掌握閱讀方法並發現藝術美、欣賞藝術美的教學目的。

最後，教師提問，教授釋疑。老師們紛紛就這兩堂課談論了自己的感受和收穫，結合自己在教學實踐過程中遇到的問題提出疑問，於教授引經據典、耐心仔細地做了解答。他指出：“語文在於語言文字的美，提高語文文學素養，開啓學生的批判性思維，找到學生語文應試能力和閱讀能力的平衡點需要我們共同去探索，研究式閱讀值得我們在日常的教學中多去實踐。”

“爲學之道，必本于思”，通過這次研討活動，工作室的老師們進行了知識上的交流和思想上的碰撞，更深入地瞭解了研究式閱讀教學，拓展並深化了理論知識，大家表示將繼續“篤學敏行”，不斷總結反思，探索實踐，以達到更好的教學效果。（供稿：內江東興初中）