本文轉自：中國新聞網

中新網福州4月17日電(葉秋雲)爲推進教育數字化變革，加快教育強國建設，17日，由中國教育在線舉辦的“數智賦能招就 共築教育強國——2024(第二屆)全國高校招生就業工作交流大會”在福州舉辦。

17日，2024(第二屆)全國高校招生就業工作交流大會在福州舉辦。王榮輝 攝

本次大會設置招生與就業兩大主題分會場，來自全國400餘所高校招生、就業工作負責人及教育界、產業界專家學者600餘人參與活動，與會嘉賓圍繞高等教育高質量發展、建設教育強國、人才選拔培養、就業創業、智慧教育等話題進行深入探討。

會上，中國高等教育學會副會長、中國教育發展戰略學會副會長、廈門大學原副校長、蘭州大學高等教育研究院院長鄔大光以《新時代高等教育高質量發展的思考》爲題發表主旨演講。

鄔大光從評價中國大學的各種指標切入，分析了高質量和高指標之間的關係和存在的差異。他表示，社會上評價大學的指標很多，但也存在着許多指標與大學本質職能錯位的現象。

“教育強國建設，高等教育是龍頭，爲高水平科技自立自強提供人才支撐是教育強國建設的重要任務，拔尖創新人才的選拔與培養就成爲教育強國建設的重要內容。”中國教育在線總編輯陳志文如是表示。

17日，2024(第二屆)全國高校招生就業工作交流大會在福州舉辦。王榮輝 攝

談及大學生就業問題，陳志文認爲，隨着我國高等教育普及化到來，絕大部分人都能上大學，在這個背景下，家長及學生應有合理預期和恰當定位，不能用精英教育時代的尺子量今天高等教育普及化的就業，如果還是抱着“文憑背後帶來的是體面的工作”的期望，在擇業方面就容易“碰壁”。

爲了促進學生就業，推動校企深度合作，助力產教融合發展，是當下教育界探討的重點問題之一。高校畢業生就業協會副會長楊曉春表示，產教融合作爲人才培養的關鍵，對提升人才素質、提高畢業生就業競爭力以及優化就業結構有着顯著的優勢和作用。

“產教融合應該在學生進入學校學習就開始融合。”在中國教育在線副總編輯董巍看來，企業要更早的介入，從專業設置、學生培養、實習實訓等方面有針對性地培養學生，才能適配企業的人才需求。

招生與就業兩者相互影響、相互促進，共同構成了高校人才培養的完整鏈條。隨着信息技術的快速發展，智能化招生已經成爲高校招生工作中的新趨勢。大連理工大學本科生招生辦公室主任兼教務處副處長李琳表示，通過信息智能化手段，可以讓高校招生錄取工作更加高效、精準。

高校數據分析領域專家、就業橋數據業務負責人王曉芳則認爲，通過對多元數據的深入分析，能夠有效地應用於高校的招就工作，爲高校管理決策提供有力支持。(完)