本文轉自：南京晨報

鼓樓實驗中學副校長丁騄：

學生要從“會解題”走向“會解決問題”

鼓樓實驗中學副校長丁騄

4月20日下午，由南京晨報與華夏銀行南京分行共同舉辦的2024迎“新”而上，校家社共育·校長面對面系列活動迎來了鼓樓實驗中學副校長丁騄。

丁騄分享的主題爲“傳承優秀傳統文化，培養弘毅儒雅少年”，向家長們講述了鼓實的傳統文化教育傳承探索之路。

潤物細無聲，將傳統文化之美融入教育教學工作

弘毅坊、賞心亭、冶情苑、子房橋……一步一景，鼓實的校園時時處處讓人感受到傳統文化之美。

讓文化融入環境只是第一步，將傳統文化之美融入教育教學工作是鼓實一直堅持在做的事情。泰勒曾說：“課程是學校教育的核心任務”，鼓實以課堂爲主陣地，充分利用、挖掘國家課程資源來強化傳統文化教育，將傳統文化元素滲透到學生的日常學習生活之中。“從每天的經典詩文早自習誦讀時間到每週的傳統文化選修課，我們真正做到了將文化融入課程。

爲了更好地幫助學生內化傳統文化精髓，鼓實還充分利用開學典禮、畢業典禮、國旗下講話、教師節、運動會、軍訓彙報等一切主題活動，讓學生經歷和體驗知識產生的過程，讓學習‘像’學科專家一樣思考與行動。”

丁騄表示，相信鼓實一定能夠進一步深化中華優秀傳統文化教育，創新轉化，高位發展，賦予學校師生更加強烈的文化自信和民族自信。

解題≠解決問題，培養學生在實踐中用知識解決問題的能力

語文組的“錦時築夢，且詩芳華”詩歌朗誦會，數學組的3.14數學節活動，英語組的“洋老師進課堂”、演講之星活動……鼓實以學科組爲單位，開展基於學科的各式各樣的拓展性活動。

“鼓實很鼓勵孩子們多多參與實踐活動，當下的學習絕不能拘泥於課本，禁錮於課堂，應該是潛移默化地融入學生生活的點點滴滴，當孩子們在用英語做中國傳統節日的海報時遇到困難了，他們自然而然地會思考怎麼用之前學到的知識來解決問題，當孩子開始思考如何解決問題的時候，我們的目的就達到了。因爲‘解題’和‘解決問題’是兩個不同的概念。知行合一、學以致用不是一件簡單的事，爲了幫助孩子更好地適應未來發展的需要，我們必須要遵循教育的規律，培養學生學習的思維和他們在實踐中用知識解決問題的能力，這纔是教育的真正目的，而不是讓學生僅僅只會用固定的模式套路解題。”丁騄的一番話說到了在場家長們的心裏。

感動服務 情滿華夏

華夏銀行南京分行始終堅持以“感動服務、情滿華夏”爲自我要求，貼近消費服務民生，以安全、專業、有溫度的金融服務，依託總行“建設特色財富管理銀行”，升級財富管理及私人銀行體系建設，打通“財富管理—資產管理—投資銀行”價值鏈協同的經營機制，構建全市場、全品類、全策略的開放式產品平臺，以一流的客戶體驗增值服務，滿足大衆更高層次金融服務需求。本次舉辦校長面對面活動也是華夏銀行南京分行積極關注社會民生、踐行社會責任、熱心公益的生動實踐。

南京晨報/愛南京記者 潘菲 攝影報道