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人民網福州4月26日電 （記者孫競 崔競文）近日，第61屆中國高等教育博覽會數字化賦能職業教育高質量發展學術活動在福州舉辦，與會專家、學者及教師代表圍繞“數字化賦能職業教育高質量發展”主題進行探討，並分享相關建設經驗。

“以數字化轉型推動職業教育創新發展是新時代賦予職業院校的歷史使命，也是職業教育主動貫徹國家戰略，服務經濟社會數字化轉型的必然選擇。”高等教育學會副會長葛道凱指出，數字化賦能職業教育，是實現高質量發展的必然時期，是職業教育自身變革的內在要求，也是學校和企業不可迴避的共同責任，共同命題。

數字化如何賦能職業教育高質量發展？

教育部職業教育與成人教育司副司長李英利提出四點意見：一是提高認識，着力構建數字時代職業教育新形態；二是總結經驗，探索數字賦能職業教育高質量發展新路徑；三是穩紮穩打，縱深推進職業教育數字化擴優提質；四是提升數字化基礎設施建設質量等標準，整體改善職業院校數字化環境。

教育部職業教育發展中心副主任曾天山表示，隨着數字經濟佈局加快，數字人才需求快速增長，“數字工匠”人才隊伍成爲推動高質量發展的重要力量。我國製造業正處於由“製造”向“智造”升級的關鍵階段，需要前瞻性佈局，培養更多具有複合能力的“數字工匠”。

中國高等教育學會職業技術教育分會監事長、湖州學院黨委書記金波指出，要更加積極主動的擁抱數字化時代的來臨，加強職業教育和數字教育資源的供給，強化對職業教育技術性人才的素質能力培養。

在發言交流環節，江蘇省高等教育學會祕書長、南京信息工程大學原副校長鄧志良、常州機電職業技術學院校長許朝山、中國高等教育學會職業教育分會副理事長、重慶電子工程職業學院校長聶強、福建信息職業技術學院副校長李宏達、威海職業學院副校長車信超、河北軟件職業技術學院副校長喬哲、福州軟件職業技術學院副校長李晉等分別作主題報告。