本文转自：黔西南日报

思想政治教育的高效开展可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，有效提升学生的道德品质和个人修养。但是，要想发挥政治教学的价值，高中政治教师必须要对教学内容和教学形式进行创新。在高中政治教学中融入社会主义核心价值观，有利于增强高中政治教学实效性，帮助学生建立正确的是非观和价值观，推动学生全面发展。下面笔者结合具体课例，提出在高中政治教学中融入社会主义核心价值观的策略。

一、设置教学目标，培育学生社会主义核心价值观

教学目标是政治教师教学的指南，是学生高效学习政治的引擎，教学目标的设置科学与否，直接影响着政治课堂教与学的效果。因此，教师必须要将社会主义核心价值观融入到教学目标中。那么，如何设置教学目标，才可以推动社会主义核心价值观在政治教学中的融入呢？首先，教师要对政治教材进行认真解读，提炼出凸显社会主义核心价值观教育的内容，然后结合学生的思想以及价值观现状，科学的设置培育学生社会主义核心价值观的政治教学目标。

例如，在进行“基本经济制度与经济体制”这一知识点的教学时，为了更好地帮助学生认识我国的基本经济制度和经济体制，提升学生的政治素养，培育学生社会主义核心价值观，教师可以设置核心素养教育和社会主义核心价值观教育相融合的教学目标。在教学准备环节，教师可以结合基本经济制度与经济体制这一教学内容，提炼出社会主义核心价值观融入的突破口，并立足学生政治素养的培养，制定教学目标。在教学开始环节，教师可以结合教学课题，选定一个凸显社会主义核心价值观的名词，让学生结合这一名词，借助信息技术，搜集相关的资料。在课堂教学时，教师引导学生分享搜集到的资料，并就这一名词，让学生自选议论点，展开有关社会主义核心价值观的论述。这样不仅可以避免教学脱离主题，还可以深化学生对社会主义核心价值观的理解和认识，从而提升学生的政治学习成效。

二、整合教材，推动社会主义核心价值观的融入

高中思想政治教学分为：中国特色社会主义、经济与社会、经济与法治、哲学与文化等必修板块，以及当代国际政治与经济、法律与生活、逻辑与思维等选择性必修板块。这些板块中蕴含了丰富的社会主义核心价值观教育元素，对于学生的价值观教育、道德观教育具有重要的价值和意义。在开展高中政治教学时，教师只有充分挖掘教材中的社会主义核心价值观元素，才可以高效设计教学方法，有效提升学生的价值观念和政治素养。

例如，在进行“只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴”这一知识点的教学时，教学重点是让学生了解习近平新时代中国特色社会主义思想，唤起学生坚持和发展中国特色社会主义的意识，促使学生肩负起振兴中华以及实现中华民族伟大复兴的责任。在具体的教学中，教师需要深入挖掘教材背后隐含的社会主义核心价值观的内容。教师可以引入一些外国资本主义思想以及中国封建迷信思想，然后引导学生对比分析社会主义核心价值观对中国经济、文化以及政治发展的现实作用，让他们充分认识社会主义核心价值观的优越性。

三、利用多媒体技术，展开生活化政治教学

社会主义核心价值观内容的抽象性较高，许多学生仅凭现有的思维，难以高效的理解和认识。所以，要想提升学生对社会主义核心价值观的认识，教师必须要进一步研究有效的教学策略。高中政治与生活有着一定的联系，在开展政治教学时，教师借助多媒体技术，引入生活化的教学元素，可以有效降低社会主义核心价值观知识的抽象性，提升学生的记忆和理解能力。

例如，在进行“我国的个人收入分配与社会保障”这一知识点的教学时，教师可以在教学的导入环节，利用多媒体设备展示我国个人收入分配与社会保障的一些政策，以及当前各地区人们的收入情况的视频资料。在视频播放结束后，教师引导学生结合生活实际，说一说按劳分配为主体、多种分配方式并存的重要性，我国分配制度与改善民生、发展成果以及社会主义制度之间的必然联系。在学生分析完之后，教师提出议题：如何践行社会责任，促进经济社会发展？并引导学生结合生活现实和所学政治知识，各抒己见，勇敢地发表意见和看法。这样不仅可以缩短学生与政治知识的距离感，而且能推动社会主义核心价值观融入政治教学中。

四、健全教学评价，优化政治教学方法

教学评价在社会主义核心价值观融入政治教学中发挥着重要作用。有效的教学评价可以检验社会主义核心价值观教育目标是否达成，检验学生政治学习的成效。因此，高中政治教师要结合培养学生社会主义核心价值观和提升政治素养这一教育目标，完善评价机制，提高政治教学评价的有效性。

首先，教师要健全评价标准。将社会主义信念、社会责任感、集体观念等融入到评价标准中，多角度、多维度对政治教学进行评价。其次，教师要完善学生自评制度。提高学生自我评价、自我反思的能力，让他们明确评价的重要性以及评价的主要方式，促使学生自觉地展开政治学习评价，合理运用评价结果优化政治学习方法。最后，注重过程性评价以及评价结果的应用。教师要对学生在整个政治学习中的学习积极性、课堂讨论参与度、问题回答情况等进行全面评价，并将评价结果归档，作为教学整改的重要依据。

总之，在高中政治教学中融入社会主义核心价值观，对培养学生正确的价值观、道德观具有重要意义，也有助于提升学生的综合素质和思想品德。因此，高中政治教师要加强学生社会主义核心价值观的培养，从教学目标、整合教材、利用多媒体及健全教学评价等方面，组织与开展科学、合理的政治教学活动，全面提高高中政治课程教学的有效性，促进学生全面发展健康成长。

作者：普安县东城区民族高级中学 袁进伟 皮正艳

栏目：教师论苑

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