本文轉自：福州日報

新建校舍要預留空間現有校舍要爭取改善

讓更多中小學生午休“趴睡變躺睡”

福州教育學院附屬第四小學午託班的孩子們實現“躺睡自由”。（校方供圖）

教室內，兩側窗簾拉起，孩子們舒適地躺在午休椅上午睡，有的還發出輕微鼾聲……昨日中午1點，記者在福州教育學院附屬第四小學見到了這溫馨一幕。這是我市第一批提升午休保障水平試點校之一，也是全市最早使用午休椅的學校。

關心中小學生的午休質量，年初市人代會上倪彥彬代表領銜提出《關於推廣我市中小學使用午休椅的建議》，被確定爲15件2024年重點督辦的市人大代表建議之一。近日，市教育局回覆，表示要將午休課桌椅改善工作在全市中小學推開，讓更多學生享受優質的午休服務。

代表建議:

學校配備午休課桌椅

近年來，教育部門不斷拓展課後服務範圍，開始提供午晚託、課後興趣班等服務，爲廣大學生和家長解決了不少實際困難。但午託班孩子的午休問題怎麼解決？受教室空間、課桌椅等客觀條件限制，絕大多數孩子不得不趴在課桌上午睡。“不少學生反映，趴在課桌上午睡後，手臂經常被壓麻，睡得不踏實，長此以往會對正在發育的青少年眼部、頸部、肺部、脊柱等造成不利影響。”倪彥彬代表說。

經考察，代表瞭解到，去年以來，南京、杭州、南昌以及我省的福州、廈門、泉州等地部分中小學已開始試點配備可平躺的午休課桌椅，而在上海、深圳等一線城市，在校學生推行健康午休覆蓋率已達60%以上。

“希望教育部門從呵護中小學生身心健康的角度出發，認真解決午休這一問題，大力推廣中小學午休椅配備試點經驗，並加大指導、增加投入、擴大試點。”倪彥彬建議鼓勵各試點校採購不同種類的午休椅、壁櫃式午睡牀或簡易摺疊牀等，及時總結反饋意見建議，並組織專家、家長代表，確定適合在全市推廣的一些午休椅型號。還要鼓勵各校拓展利用空間，開放閱覽室、專門活動室等作爲午休和存放寢具的場地。有條件的學校還要積極探索教室適寢化改造，比如配備遮光窗簾、空調等。

首批三校試點

1266名學生受益

爲了讓孩子們中午能夠“平躺睡”,市教育局去年將基礎條件較爲成熟的福州教育學院附屬第一小學、福州教育學院附屬第四小學和福州金山小學（金閩校區）作爲第一批提升午休保障水平試點校，共添置午休課桌椅1548套，累計受益學生1266名。

福州教院四附小書記、校長黃權告訴記者，該校的午休椅在去年國慶節前投入使用，近400名參加學校午託服務的學生分散在六七個教室實現了“躺睡自由”。“半年多來，午休椅讓孩子、家長、老師多方受益。孩子們養成了午休習慣，午休質量高了，下午上課精神更足了，家長們當然滿意；而孩子們安靜地睡下，老師們看護壓力也小了，管理能夠更加到位。”

黃權說，孩子們每天11：25放學，然後喫飯、收拾、閱讀，12：50~13：30是午睡時段，午託班的孩子們將座椅和課桌拉開些距離，放下靠背，拉出腳踏板，旋轉按鈕自由調節靠背角度，一張張舒服的“午睡牀”就出現了。“今天不冷不熱，就沒蓋小毯子。看他們五花八門的睡姿就知道睡得可香了。這個椅子很好調節，一年級孩子一個人也能拉好。”他還說，爲了讓孩子們更好入眠，學校還把原本只裝一側的窗簾增加到了兩側，同時要求看護老師準備冥想音樂，播放3~5分鐘。“一般播完後孩子們都能睡着。考慮到冬天福州氣候陰冷，今年暑期我們要把單冷空調換成冷暖型空調，今秋開學後孩子們就能用上。”

記者還從市教育局瞭解到，三個試點校午休課桌椅均因地制宜改善，做到既可保障學生日常上課，也可解決學生在校的午間休息需求。

擬出臺意見

指導課桌椅改善工作

市教育局相關負責人說，面對學生午間在校“趴着睡”帶來的不利影響，他們深入各中小學實地調研，將改善學生午休條件納入去年度“市教育局機關爲民辦實事服務學校師生事項”，以“重點保障、試點先行、逐步推廣”原則，鼓勵各校深挖潛力，以“一校一案”形式，集中力量爲午間在校學生提供更高質量的午休服務。

去年首批試點校工作受到廣泛好評，但問題隨之而來。首先是教室空間有限，其次是改善午休條件的經費有限，而且午休課桌椅尚未納入教育裝備配置標準。面對這些問題，市教育局表示，要充分吸納代表建議，積極回應學生和家長合理訴求，將午休課桌椅改善工作在全市中小學推開。

首先，挖掘空間資源，最大限度滿足學生午休需求。對新建的校舍，在規劃佈局時充分考慮教室午休功能需求，擴大教室面積，預留午休課桌椅所需空間；對有條件改善的學校，抓緊制定方案，加快午休課桌椅的投入使用；對教室面積較小的學校，鼓勵充分利用多功能室、體育館等場所，配備可供學生午休且便於收納的設施設備，以緩解午休場地不足的問題。

其次，多方籌措資金，切實做好基礎硬件投入保障。一方面，積極協調財政部門加大專項經費投入，將課桌椅改善工作納入學校辦學條件提升的重點內容；另一方面，主動對接發改部門，將課桌椅改善工作列入大規模設備更新和消費品以舊換新行動，積極爭取中央預算內投資。

再次，改善配套設施，最大限度創設舒適午休環境。充分考慮學生收納需求，增設收納儲物櫃，供學生放置冬天的被子、枕頭等午休物品。學生午休的教室或相關場所，配置冷暖型空調，保障學生夏日不悶熱、冬季不畏寒。可加裝遮光窗簾，調節適宜光線，營造良好午休氛圍，保障學生快速入睡。

市教育局還表示，要指導試點校梳理改善學生午休條件的系列可行措施，總結經驗，推動校際學習交流，放大試點效應。同時，制定出臺課桌椅改善工作指導意見，不斷擴大覆蓋面，讓學生舒心、家長安心、社會放心。

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各地學校花式設立午休課桌椅

教育部去年對“關於儘快實施午休‘舒心躺睡’工程的建議”作出答覆，支持有條件的地方因地制宜創造學生午休條件。我省積極響應，福州、廈門、泉州多地試點推廣午休課桌椅。最火的要數可摺疊課桌椅，通過簡單操作，就能讓課桌椅秒變成有傾斜角度的躺椅。這一改變，有效解決了因學校場地條件受限導致午託學生“睡不好”的問題。有些地方推出的可摺疊桌椅，可根據不同孩子的身高、體重，靈活調節傾斜度。還有的地方爲孩子們準備了能夠平躺着睡的午休墊、午休牀櫃、墊子等。其中，午休牀就藏在教室幾面牆的儲物櫃裏。午休時，學生們打開下排儲物櫃，從裏面拉出墊子，壁櫃秒變柔軟舒適的午休牀。（全文共2576字）