本文轉自：銅仁日報

市五一勞動獎章獲得者：鄧興婭

“貧瘠之地”的施肥人

“我們學校不僅是在夾縫中生存，而且必須在夾縫中脫穎而出。”鄧興婭是思南縣孫家壩初級中學的校長，孫家壩鎮距離縣城12公里，學生流失嚴重，爲此她狠抓學校教育，提高教學質量，將孫家壩中學變成家長放心、老師舒心、學生開心的優質農村中學。

一個好校長就是一所好學校，回顧這幾年的成就，孫家壩中學2020-2022年在銅仁市教育教學質量評價中均獲得前三名……鄧興婭以德育人的教育理念教導着一批又一批學生的成長，她執着追求、辛勤耕耘，紮實的工作作風和出色的工作成績得到社會各界人士的一致好評，多次受到各級政府及教育主管部門的表彰。

以身報家鄉，26年深耕於家鄉的教育事業。1998年從學校畢業後，鄧興婭便在孫家壩中學教書，從普通教師到班主任，到教務處主任，再到副校長、校長，一步步走來，她教育出一批又一批優秀的學子。在這期間，她有很多次更好發展的機會，但始終堅定地選擇留在家鄉，做一方鄉鎮孩子的引路人。

把教育放第一位，給予學生傾心之愛。在學生中流傳這樣一句話，“能成爲鄧老師的學生是我們一生的榮幸。”在鄧興婭當班主任期間，一位畢業班的老師突然生病，學校緊缺老師，正在休產假的鄧興婭義無反顧地返校上課，爲學校分憂解難，保證了學生順利參加中考。看到一位家庭困難的學生在寒天裏穿着一雙破爛的鞋子，她自己掏錢，對這名學生進行持續地資助，而那時她每個月也只有幾百多元的工資。

大方向小細節並重，打造更好的教育環境。在教師管理上，她制定了一套科學合理的考覈制度，用制度管理，從管理上要質量。在教學上，她更有一套獨特的管理模式，採取以教研組爲首的學科抱團制度，以班主任爲首的班級抱團制度，既提升了教育教學成績，也對青年教師的業務提升起到了積極的作用。整個學校教育教學工作處於一種良性的競爭狀態。

教育工作沒有最好，只有更好。鄧興婭全身心撲在教育上，從早到晚，走路時、喫飯時、睡覺前，或者一覺醒來時，都在思考着怎樣爲學生創造更好的學習環境，怎麼讓困難學生安心在校學習，怎麼爲教師打造舒適的教學環境……用她的話說，她從沒把校長看成一種榮譽，而是一種責任，一種擔當，她的職能是爲全體老師、學生做好服務工作。

辦好優質的農村中學，讓家門口就有好學校。鄧興婭26年如一日兢兢業業致力於家鄉的教育工作，如今孩子們已經站在“沃土”上接受優質的教育。“在任一天，努力一天。”現在她還在爭取帶領孫家壩中學邁向更加美好的明天。