本文转自：吉林日报

李明姬 本报记者 李开宇

5月的吉林，春光明媚。走进延吉市朝阳川镇朝阳小学，宽敞明亮的科创教室里传来阵阵欢声笑语，来自延边大学师范学院“星梦机器人”创客教育讲师团成员宋祥正在为学生们授课。

这是一堂汽车转向模型结构搭建课，为了让学生们能有一个更直观的感受，宋祥引用生活中的汽车方向盘、自行车踏板以及水龙头的例子，让学生们领会“轮轴”的概念，加深对汽车转向原理知识的理解。生动的讲解让学生们豁然开朗，个个跃跃欲试，兴致勃勃地动手搭建起汽车转向模型结构，有的学生寻找部件，有的学生专注拼接，整个教室洋溢着和谐而愉悦的气氛。

宋祥是延边大学师范学院“星梦机器人”创客教育讲师团的成员之一。每周四下午，讲师团的老师们都会来到朝阳小学，带领学生们探索机器人编程的神奇世界。

四年级学生朴智成在生活中是一个爱动脑动手的孩子，机器人编程课是他最喜欢的一门课程。“机器人编程太有趣了，老师们讲得特别好，我一定好好学，说不定将来我可以设计出一个我心目中的机器人。”机器人编程课，不仅培养了孩子们的创新意识和动手能力，也为孩子们插上了科学梦想的翅膀。

当今的时代，人工智能已经越来越多地影响着人们的生活，对于教育来说，人工智能是把“金钥匙”，它不仅影响未来的教育，也影响教育的未来。

为了积极探索人工智能教育的新理念、新模式和新方案，在延边州教育局的大力支持下，延边州电教馆与延边大学师范学院联手推进人工智能进校园活动，开设人工智能相关课程，延吉市朝阳川镇朝阳小学和龙井市老头沟镇学校，就是其中的两所机器人课程推广学校。

龙井市老头沟镇学校位于龙井市老头沟镇内，是一所公办全日制九年一贯制乡镇小规模学校，对于与人工智能相关的机器人课程师生们虽然很陌生，但却充满了浓厚的兴趣。校长齐林君说：“作为一所乡镇学校，我们在资源配置上可能有所不足，但我们的学生同样充满着对新兴科技的渴望，这样的送教到校不仅让学校的课程建设上了新台阶，更为学生们提供了探索科学、实现科学梦想的机会。”

新鲜的课程体验让三年级的张沐朵连呼过瘾。“这个课程太棒了，我不仅学会了亲手搭建机器人，还能通过编程让它动起来，这样的事情以前只是想想，没想到现在真的可以实现了。”

自2019年成立以来，“星梦机器人”创客教育讲师团已经为延吉市近2000名中小学生送去了机器人项目体验课程，为学生们播撒下科学梦想的种子。“这不仅是产教融合的一次大胆尝试，也是科技教育普及化的一大步。我们的目标是将科创教育的种子播撒在乡镇学校的沃土中，同时通过这个平台为我们的讲师团队提供宝贵的实践机会，为他们未来的教育事业打下坚实的基础，这是一种双向奔赴，我们将不遗余力地提高讲师队伍的专业水平，为乡镇小学的孩子们创造一个丰富多彩的学习环境，让人工智能教育的春风吹进千家万户。”延边大学师范学院院长赵国宏说。

“从2019年至今，我们已经在延边州十几所校园内进行了机器人课程的体验，受到师生们的广泛关注和好评。未来，我们希望能有更多的老师和学生走进‘科技课堂’，感受和体验科技的魅力，让科学教育开花结果。”延边州电教馆负责人说。