本文转自：南宁日报

对话儿童 相伴成长

南宁市教科所运用案例式教研深化师幼互动研究本报讯良好的师幼互动是提高幼儿园一日活动质量的关键。近日，南宁市教科所开展2024年南宁市幼儿园“对话儿童心育课程”第二期主题教研活动。活动采取现场研讨和网络直播的方式进行，来自各县（市、区）、开发区的学前教育教研员、园长及教师代表参加活动。

活动分三个环节进行。第一环节，教师们学习了“完整的谈话过程包含的语言要素”等内容，为具体分析活动案例做好理论支撑准备。第二环节，教师们共同观看大班“要上小学了”主题谈话视频，南宁市学前教育中心组成员引导全体参研教师聚焦“如何引导幼儿轻松参与谈话又不跑题？”等问题开展递进式的研讨与交流。第三环节，教师们共读书籍《我们都是探索者：在城市环境中运用瑞吉欧原则开展教学》，学习运用“弗兰德斯互动行为观察表”等工具做好观察记录及分析，研究如何发现幼儿的深层兴趣，并给予更有力的支持。

此次活动围绕“基于幼儿园主题谈话活动的师幼互动策略探讨”主题，通过理论学习、案例回顾、问题研讨等方式，让教师们认识到谈话是一门艺术，主题谈话活动是师幼互动的过程，教师要在持续观察幼儿的基础上，发挥好环境、人际的互动作用，支持并促进幼儿的全面发展。

（陈媚 黄宁娜）