本文轉自：南寧日報

對話兒童 相伴成長

南寧市教科所運用案例式教研深化師幼互動研究本報訊良好的師幼互動是提高幼兒園一日活動質量的關鍵。近日，南寧市教科所開展2024年南寧市幼兒園“對話兒童心育課程”第二期主題教研活動。活動採取現場研討和網絡直播的方式進行，來自各縣（市、區）、開發區的學前教育教研員、園長及教師代表參加活動。

活動分三個環節進行。第一環節，教師們學習了“完整的談話過程包含的語言要素”等內容，爲具體分析活動案例做好理論支撐準備。第二環節，教師們共同觀看大班“要上小學了”主題談話視頻，南寧市學前教育中心組成員引導全體參研教師聚焦“如何引導幼兒輕鬆參與談話又不跑題？”等問題開展遞進式的研討與交流。第三環節，教師們共讀書籍《我們都是探索者：在城市環境中運用瑞吉歐原則開展教學》，學習運用“弗蘭德斯互動行爲觀察表”等工具做好觀察記錄及分析，研究如何發現幼兒的深層興趣，並給予更有力的支持。

此次活動圍繞“基於幼兒園主題談話活動的師幼互動策略探討”主題，通過理論學習、案例回顧、問題研討等方式，讓教師們認識到談話是一門藝術，主題談話活動是師幼互動的過程，教師要在持續觀察幼兒的基礎上，發揮好環境、人際的互動作用，支持並促進幼兒的全面發展。

（陳媚 黃寧娜）