本文转自：焦作日报

本报记者 杜 玲

“天文最近咋样啦？周末作业完成得如何？在家还让你给她买小零食吃或者沉迷于玩手机吗？”

“表现好多啦，那些坏习惯基本上都不见了。孙女变得礼貌懂事，还阳光爱学呢。这都多亏了孙校长的教导呀！”

5月13日，正值周一，7时30分，武陟县小董乡小董小学五（二）班孟天文的奶奶送孩子上学时，热情地和市人大代表、武陟县小董乡小董小学兼乔庄小学校长孙玉明在学校门口交谈着。

1997年，从沁阳师范毕业的孙玉明就此踏上了漫长的乡村教育征程。27个寒暑交替，他先后在武陟县小董乡陶村小学、贾村小学、小董小学一线任教，从一名初出茅庐的教坛新人成长为一名潜心教学的优秀教师，进而晋升为一名励志办好家门口农村学校的校长，他始终坚守，默默用爱和奉献浇灌乡村教育的希望之花。

27年如一日，孙玉明坚持早到岗、晚下班，及时关注学生的思想动态，生活上有困难给予帮助，学习上有困难给予指导，他用无私的爱坚守着乡村学校。2021年，乘着武陟县教育系统推进义务教育优质均衡发展的契机，他强力推进小董小学和乔庄小学实施一体化办学。“乔庄小学此前仅有16名学生和8名教师，很多家长舍近求远到外求学，学校面临着关门的困境。”孙玉明说，他坚持“开门办学”，对乔庄校区的校容校貌进行了全方位改善，抽调优秀教师走教上课，开足开齐各科课程，让偏僻的乡村学校响起了琅琅读书声。同时，他将爱人邢雁鸣从邻村学校调到乔庄学校支持工作，并主动与村“两委”及学生家长沟通，吸引在外求学的孩子返回乔庄上学。目前，在校学生增加到近百人，通过家、村、校融合发展实现了共赢。

在小董小学，有众多因家长长期在外务工而由爷爷奶奶隔代抚养的学生。面对农村留守孩子教育这一艰巨而复杂的工作，孙玉明像呵护荷叶上的露珠一样呵护学生的心灵，用爱和汗水陪伴每一个学生的成长。他常常利用周末深入留守儿童家中进行家访，两个校区近十个村的留守儿童家庭，他都走访过多次，对每个孩子的上学路线和父母务工情况都了如指掌。

前段时间，留守儿童孟天文奶奶急切地向孙玉明“求救”，小女孩养成了爱花钱和玩手机的不良习惯，他便对孩子进行思想引导，慢慢让孩子理解父母的艰辛和付出、感恩爷爷奶奶平时的陪伴。“昨天课间时，孩子开心地跑过来送我礼物，并大方地说‘谢谢校长’！”孙玉明激动地说，“我当时非常开心，发誓要让孩子们在农村学校开心幸福学习！”

孙玉明把人大代表这一身份视作至高无上的荣耀，更看作沉甸甸的责任，在农村教育这片广袤的土地上，执着地坚守着教育人的伟大使命与担当。“为了有力推进一体化办学工作，精心办好群众家门口的学校，让农村孩子能够尽情享受优质教育资源，孙玉明以无畏的勇气勇挑重担，竭力争取资源，默默地为乡村教育振兴全力以赴地奉献着。”武陟县小董乡中心校负责人王学东动容地说。