本文轉自：新疆日報

每一處風景都有文化的薰陶

——記自治區文明校園額敏縣第四小學

□石榴雲/新疆日報記者 熱依達

眼前綠草如茵，耳邊書聲琅琅，球場上是同學們盡情奔跑的身影，教室裏是學子們認真專注的模樣；走廊裏、展板上、樓道間，文明標語、經典詩篇、公益宣傳海報隨處可見……一草一木都成景，一磚一瓦皆育人。5月6日，走進自治區文明校園額敏縣第四小學，文明氣息瀰漫在校園每一個角落。

“老師好！”正在上美術課的五年級一班的學生們見到記者進來，齊聲問好。這節美術課，老師給學生的作業是畫一幅他們心中各民族同胞親如一家的生動畫面。

“這是我畫的，上面畫了天安門，各族人民在天安門前跳舞，我想把自己的畫粘貼在教室文化牆上，讓更多老師和同學們看到。”五年級一班學生尊瑪依拉·吐爾遜迫不及待地與記者分享她的畫作。

額敏縣第四小學副校長張賀娟告訴記者，學校緊緊圍繞“厚德立人 融樂致遠”的辦學理念，形成了“向陽花”德育工作體系，依託重大節日、重要紀念日以及重要儀式，不斷豐富思想教育途徑。同時，充分利用校園宣傳欄、班級黑板報，廣泛宣傳社會主義核心價值觀、中華民族傳統美德等內容，建立校園文化牆，展示底蘊深厚的校園文化，營造豐富多元的文化氛圍。

“以班級爲單位，我們月月有主題，週週有活動。5月，每個班都在圍繞民族團結這一主題開展各類活動。”張賀娟說。

爲了讓師生所觸及的每一處風景都有文化的薰陶，在有限的空間內，爲師生傳遞一種有溫度、有思想、有靈魂的育人文化，學校打造了以“融樂”爲主題的樓道文化、樓層文化和班級文化。展示形式爲繪畫、手抄報、書法、手工作品等，內容都是學生自創自編的。

“所有的作品我們都會根據當月主題進行更換，讓學生可以有更多展示自己能力的機會，讓他們在參與過程中有所收穫。”張賀娟說。

同時，學校還充分發揮紅領巾廣播站、LED屏等平臺，對學生進行愛國主義教育、家校情懷教育、環保教育、國防教育、文明禮儀教育等，將校園打造成一本立體鮮活的教材。

學校圖書館、形體室、美術室、會議室、摔跤室、少先隊活動室等各類活動場所，爲學生開展校園活動提供了豐富的場地；舞蹈、軟筆書法、鼓號、籃球、繪畫等40餘個社團，豐富了孩子的校園生活。

“今後，要把文明校園創建工作融入學生的學習生活中、融入教師的教育教學中，讓文明落地生根、開花結果，爲校園繪就最美底色。”張賀娟說。