本文轉自：臨沂日報

育人有溫度 生命有幸福

——臨沂方城中學開創學校高質量發展新篇章

近年來，臨沂方城中學聚焦落實立德樹人根本任務，辦好有溫度的幸福教育，致力於爲學生們打造一個既充滿知識又充滿愛的學習環境，引領着育人之路的新篇章。學校不僅提供優質的教育資源，更通過一系列活動和措施，開創了學校高質量發展的幸福新局面。

建幸福校園

讓師生享受幸福教育

在教育的沃土上，臨沂方城中學如同一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。學校致力於構建幸福校園，讓每一位師生都能在這裏感受到幸福教育的溫暖與魅力。

學校以優化育人環境爲切入點，以營造高品位的校園文化氛圍爲突破口，校園內綠樹成蔭，花香四溢，充滿着生機與活力。學校還不斷完善教學設施，提供寬敞明亮的教室、先進的實驗室和圖書館等，爲師生提供舒適的學習空間。硬件設施的配備爲師生提供了安全、舒適、優美的生活和學習環境，滿足了師生全面發展的需求。

在臨沂方城中學，師生之間的關係如同家人般親密。學校倡導尊師重道、關愛學生的教育理念，讓師生在相互尊重、相互關愛的氛圍中共同成長。教師們用心關愛每一個學生，關注學生的成長和發展，積極引導學生樹立正確的價值觀和人生觀。在幸福教育的薰陶下，全校師生臉上都洋溢着幸福的笑容。

做幸福園丁

讓老師獲得足夠成長空間

教師是教育的靈魂，也是學校高質量發展的重要保障。臨沂方城中學注重教師隊伍的建設，通過引進優秀人才、加強教師培訓、開展教學研討等措施，不斷提高教師的教育教學水平和專業素養。

學校鼓勵老師們勇於創新、敢於實踐，積極探索符合學生實際的教學方法和手段。建立了促進教師學習、發展的梯級成長制度，開展青藍工程老新教師結對幫扶，順利完成對2023年入職教師考覈任務。上個學期共組織教師參加講課比賽、技能大賽、各類教學研討會30餘次，組織新教師參加4次區級培訓，3次校級培訓，組織兩期青年骨幹教師赴河北衡水、石家莊名校學習交流，進行2次高效課堂研討，探索出適合學校的“三環六步”高效課堂模式，並逐步推行了這種教學模式。

爲了讓老師們獲得足夠的成長空間，學校不斷完善教師培訓機制。學校根據每位老師的專業特點和成長需求，量身定製個性化的培訓計劃，爲老師們提供系統的教育教學知識和技能培訓。此外，學校還積極邀請教育專家和名師來校進行講座和指導，讓老師們能夠直接接觸到最前沿的教育理念和教學方法。同時，學校還建立了完善的教學評價體系，對優秀的教學成果進行表彰和獎勵，激發老師們的創新精神和工作熱情。讓每一位老師都能找到屬於自己的幸福園丁之路，與學生一起成長、一起進步、一起創造美好的未來。

育幸福學生

讓學生享有人生出彩的機會

一個充滿愛的校園環境是學生們幸福成長的重要保障。學校對作業量進行實時監管，通過查看教師作業批改記錄、學生作業本等方式，詢問與其它學科作業統籌情況，定期巡查與抽查。各學科教研組在每週集體備課時，同學科組積極研討作業設計並填寫《臨沂方城中學作業研討記錄表》，設計能夠體現探究性、實踐性、綜合性的作業。

搭建一個讓每個學生都“出彩”的全新教學模式，讓學生時刻充滿信心，讓課堂充滿樂趣。學校加強特色校本課程建設，保證開齊課程，開足課時。先後開設《真卿故里孝悌文化》《走向心理健康成長導航》《特色排球》《美術小寫意菊花》《線描畫》等校本課程。

學校以興趣小組、社團活動、專題講座、大課間活動推動課程落地，利用每週二、週四下午課後服務，進行選課走班，開設體育類、音樂類、美術類、科技類等各類社團。

每次期中、期末測試之後，集備組長積極組織同組教師進行反饋、反思並形成書面總結，通過科學的發展性評價體系進行考後反思。各年級分批次召開教師會、學生會進行總結表彰。

展望未來，臨沂方城中學將繼續秉承幸福教育的理念，不斷完善校園建設和管理，提高教育教學質量。相信在全體師生的共同努力下，臨沂方城中學一定能夠構建更加幸福美好的校園，讓師生在這裏享受到真正的幸福教育。

王自成