本文轉自：人民日報客戶端

賀林平

“您是怎麼從抽象的學科中找到樂趣和方向的？”“高中生學數學除了應對考試，學習數學還有什麼意義呢？”......

2024年廣州“院士專家校園行”廣州南方學院番禺附屬中學專場日前在該校舉辦，邀請中國科學院院士、廣州南方學院校長湯濤以《數學推動現代科技》爲題作專題科普講座。

此次活動由廣州市科學技術協會、廣州市教育局、中國科學院廣州分院和廣州南方學院聯合主辦，吸引廣州南方學院番禺附屬中學師生千餘人現場聆聽。講座結束後，學生紛紛向湯濤提問。

現場，湯濤向同學們介紹了傅里葉、圖靈等許多數學家妙趣橫生的故事，帶領同學們開啓奇妙的數學文化之旅。他指出，數學家建立的理論在過去的一個世紀裏極大地推動了科技發展，特別是在互聯網、數字通訊、醫療圖像、人工智能、大規模計算等領域起到了關鍵作用，廣泛應用於現代科技及生活的各個領域！

講座結束後，針對中學生的提問，湯濤依靠深厚的數學功底，結合同學們的學習生活實際予以解答——

“中學時代我就很喜歡數學，並且我上大學以後到現在一直做的都是一件事情，我都是做計算數學，沒改過行。 ”

“我認爲數學並不是說非常抽象，如果數學分支裏有20%是抽象的， 是做一些猜想，一些理論，但是 80% 的數學實際上是非常有趣的、非常有挑戰的，實際上是跟我們的生活是息息相關的。”

“我建議不要用考試成績來衡量數學能力。80分、90分和100分的考試成績沒有本質差別。要想在數學研究上有所建樹，更重要的還是要有想法、有興趣，並且這些想法比較獨特，有了興趣之後，還要堅持，並在其中找到真正的樂趣。”

同時在廣州南方學院番禺附屬中學舉辦的“第23屆科技節嘉年華活動”中，廣州南方學院大學生學術科技類社團的RoboMaster競技型機器人、手語翻譯手套等多個生動有趣的科技項目參演，引得師生們紛紛駐足觀看體驗。現場設置科技互動體驗、競賽交流等多個主題，同學們“大手拉小手”在互動活動中充分體驗科技的樂趣。

據悉，廣州南方學院自2006年辦學以來，一直在高等教育改革中探索與實踐。學校現已是廣東省博士工作站設站單位、廣東省碩士學位授予立項建設單位，設有11個院系45個本科招生專業，形成了以管理學、文學、工學爲主，經濟學、醫學、藝術學協調發展、結構合理、優勢互補的學科體系。現有國家級一流本科專業建設點4個、省級一流本科專業建設點6個、省級重點學科2個、國家級一流本科課程1門、省級一流本科課程11門、省級課程思政示範項目15項、省級精品資源共享課5門和省級在線開放課程5門。學校連續三年在艾瑞深校友會中國綜合類民辦大學排名第二，廣東省民辦大學排名第一。