本文轉自：廈門日報

這羣特教孩子“跳加官” 跳出大舞臺

集美區特教學校“跳加官”小隊從校內走向校外

本報記者 林桂楨

穿蟒袍、蒙假面的“跳加官”手持牙笏，走着醉步，伴着喜慶的鑼鼓聲來啦！手舞足蹈一番後，“跳加官”還走到人羣中，向觀衆送上“夢想成真”等條幅，憨態可掬的樣子惹人喜愛。這是近日2024年特殊教育學生勞動技能展示活動暨嘉年華上的一幕。獻上這一精彩表演的，是由一羣智力障礙兒童和孤獨症患兒組成的集美區特殊教育學校“跳加官”小隊。

此前，他們已多次走出校園演出，還收到來自全球青少年模擬世界遺產大會的邀請函。

“跳加官”源自儺舞，是一種歷史悠久、內容豐富的中國傳統藝術，所扮人物系道教神仙“天官”，舊時向觀衆展開的條幅上大多寫着“天官賜福”“加官進祿”等吉祥祝詞，故稱“跳加官”。2006年，“跳加官”作爲高甲戲的一部分，列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

“‘跳加官’不用臺詞，舞步也相對簡單，特教孩子通過‘肌肉記憶’練習完全可以掌握。”集美區特殊教育學校副校長楊立雅說，去年，學校與集美區閩南文化研究會深入合作，共同建立傳統文化“創造性轉化和創新性發展基地”，成立“跳加官”小隊，邀請翔安金柄村的戲曲藝人黃水碧、黃清煙來校教學。

集美區閩南文化研究會會長黃堅定認爲，將“跳加官”引入特殊教育學校，不僅幫助孩子們掌握這項非遺技藝，也能爲他們的未來拓寬職業道路——以後，他們可以參加工廠、商店開業等喜慶場面表演，自食其力，同時活出自己的精彩。

“我們畢竟沒辦法一直陪伴他們，人生的路終究要讓他們自己去走。”家長張月勤也希望，“跳加官”能成爲孩子們的一技之長，讓他們更自信、更有尊嚴地活着。

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他們爲何能跳這麼好？

“跳加官”動作雖然簡單，但這羣特殊學生學起來要比常人付出更多的努力。黃水碧說，剛開始一個動作教了好幾遍，孩子們就是學不會，學累了還會耍性子、鬧罷工，“我讓他們坐下來，喝杯水，休息一會兒，等一會他們又很樂意學了。”

一個簡單動作，要反覆教幾天孩子們才能記住，過幾天就又忘了，得從頭再來。而最大的難點還在於，“跳加官”的動作要與隊友們敲鑼打鼓打鑔的節奏相配合，孩子們日復一日地演練，才形成了默契。“一開始，我沒抱太大希望，沒想到幾個月後，他們就能上臺表演了，而且一點也不怯場，比我們還放得開。”黃水碧說。

15歲的小許每週最期待的就是表演“跳加官”，當知道能上臺時激動得睡不着。“沒想到，我的孩子也能登上舞臺。”媽媽張月勤不會忘記，孩子們第一次登臺表演時，臺下的家長們都激動得熱淚盈眶。

後來，孩子們的舞臺越來越大，從校內走向校外，“跳加官”小隊成立一年多就參加了7場活動及賽事，其中2場實現創收。