本文轉自：每日商報

點亮銀河，讓每一份善念融合成文明的弧光

每日商報舉辦孤獨症公益融合課堂

《很高興遇見你》，同學們畫下彼此的模樣

心智障礙同學對小記者的工作證很感興趣

在課堂上認識新朋友，享受同一份快樂

文/商報記者 張凡 夏瑩 攝/張凡

實習生 倪澤微 趙語馨 葛孜越

在剛剛結束的拱墅區開展融合教育周活動裏，“平等、共享、融合”成爲關鍵詞。孤獨症學生的融合教育，不僅是普校與特校的融合，也是社會各界與孤獨症羣體的融合。

2020年開始，每日商報在公益企業中韓人壽的支持下，舉辦針對孤獨症等心智障礙學生的公益課堂，爲他們提供優質免費的美術課程，半年一期，已經做到第八期。

本學期，我們將公益課堂升級爲融合課堂，邀請商報小記者加入，目前已經上了8節課。這些來自杭州各個普小的同學們，陪伴特殊夥伴上課，產生了奇妙的“化學反應”。他們沒有成見，在這個課堂上認識新朋友，享受同一份歡樂。

今年，我們的公益課堂啓用新口號“點亮銀河”，因爲只有“社會銀河”環境變友善明亮了，這些孩子的機會纔會更多。

■■■“畫不出一模一樣的太陽”

本學期的前四節課，主題都與太空相關，分別是《星球世界》《中國航天》《粘土太空》《太陽系掛飾》，包含了馬克筆畫、粘土畫和熱縮片手工3種形式。

每節課開頭，老師都會安排一些小遊戲，炒熱課堂氣氛，讓學生們彼此熟悉起來。其中一節課的遊戲叫“畫太陽”。老師先在白板上畫了一個太陽，然後請小記者和心智障礙學生們也上臺畫一個太陽，要求“畫得和老師一模一樣”，還有獎品。

每位同學都努力按照老師的模板去畫，還有用手比劃尺寸的，但是總有差別。他們畫的太陽，不是大一些，就是小一些，“太陽光芒”有些畫得比較圓，有些畫得像一朵花，有些畫得像刺蝟。

拿不到獎品，同學們有些沮喪：“爲什麼畫不出一模一樣的呢？”

這時候老師才展示出這個遊戲真正的意圖，他對同學們說：“這些太陽雖然樣子不一樣，但是都能發光發熱。就像你們，有的人高一點，有的人矮一點，有的人擅長溝通，有的人擅長畫畫，每個人都有自己的優點。不一樣的你們，也能成爲好朋友。”

小記者聽懂沒有呢？答案在他們的作文投稿裏。

來自採荷二小的商報小記者錢瑾怡同學，連續好幾次參與融合課堂，第一次活動結束，她的投稿裏還有疑問。“孤獨症同學是胖的還是瘦的，是高的還是矮的，是喜歡說話還是不喜歡說話呢？”

第二次參加活動，她發現了這些同學的優點。“她先用白色橡皮泥做了一個小臉蛋，又用黃色橡皮泥做了一個月亮，看起來十分生動形象。她還在橡皮泥小人的手上割了幾條，做出手指，好聰明的做法。”

第三次參加活動，她已經收穫友誼了。“我交了一位新朋友，她的名字叫做劉潤丹。我做了星球項鍊親手戴在她手上，她把我的名字做成了小掛件，一個一個掛着也送給了我。我們兩個都開心地握了握手。”

■■■“很高興認識你”

五一節假期之後的第一節課，叫《很高興認識你》。

這節課的形式很有趣，教室裏拉起一條長繩，上面掛了一大塊透明塑料膜，這就是畫布。小記者和心智障礙學生兩兩組隊，一位當模特，一位隔着畫布觀察對方，連描帶畫，爲對方畫肖像。

小記者舒致和與心智障礙學生陳易含搭檔，舒致和先畫，陳易含在對面當模特。舒致和一看就是仔細的孩子，他工工整整描出夥伴的臉部輪廓，還畫了一副大大的黑框眼鏡，抓住了人物特點。他畫的陳易含，大家都說像。

角色互換，輪到陳易含畫他，就出了插曲。陳易含在畫畫方面一向是“抽象派”，他把舒致和的眼睛、鼻子、嘴巴畫在了頭髮上，又畫了雙紅色的長耳朵，還畫了一對長長的黃色“大長腿”。

看到畫得不像自己，舒致和情緒就來了，他想“自己畫得那麼認真，對方卻畫得那麼潦草”，當場掉了眼淚。

我們的課堂歡迎家長旁聽，舒致和媽媽馬上過來解圍。“畫畫有很多方式，你是寫實派，他是抽象派。你要學會欣賞不同的美，也要學會相互理解，發現同學的閃光點。”

課後，舒致和媽媽與我們交流。“今天我也上了一課，原先以爲孤獨症孩子都是繪畫天才，現在知道這有些誇大其詞。”

還有一位小記者趙梓晨，媽媽報名活動，卻讓爸爸帶孩子參加，事先還沒告訴爸爸有特殊學生參與。活動結束後，爸爸說：“沒有感到太多不同。”孩子媽媽也表示，很高興孩子有機會參加此類活動。這樣的公益活動能給孩子帶來正面引導，從小學會包容，培養善良的內心。

小記者家長開放的接納態度，也讓特殊學生的家長鬆了口氣，他們一方面十分希望有普通學生來與自己的孩子交朋友，一方面也擔心自己的孩子受欺負。

■■■讓自己更好，讓他人更好

“來自星星的孩子”是社會賦予孤獨症等心智障礙青少年羣體的標籤，如果把整個社會比作“銀河”，他們是“星星”，那麼我們也是其中一顆“星星”。

這些孩子努力提高自己的能力，讓自己“發光”。我們去走近他們、瞭解他們、幫助他們、陪伴他們，也是在“發光”。

你、我，還有這些孩子，當每個人都在“變成更好的自己”，那麼這個“社會銀河”就被點亮，就會絢爛。

這就是“點亮銀河”的意義，讓自己更好，讓他人更好，讓社會變得更好。

“畫太陽”小遊戲，每位同學畫的太陽都不一樣