加強畢業生論文過程管理剷除論文代寫灰色產業鏈

本文轉自：北京青年報

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蔣理

今年4月，一家以“代寫論文”爲主營業務的工作室，接到了600餘單的論文業務，其中包括代寫、做程序、畫圖、修改、降重（降低論文重複率）等。對畢業生來說，棘手的論文，被寫手用“科技與狠活”輕鬆拿下。“不用管質量，用AI寫，萬字論文一下午就搞定了。”一名寫手稱。

據媒體報道，在多個電商、社交平臺上，都有論文代寫的身影。中介發帖宣傳、拉客談價，寫手接單，形成一條完整的“論文工廠”灰色產業鏈，而中介宣稱的“老師代寫”，畢業生眼裏的“專業寫手”，不過是深諳降重之道的論文剽竊者，或使用AI寫作的外行人。

這確實太具諷刺意味了。不知花錢請“專業寫手”代寫論文的畢業生，會不會由此打消請人代寫論文的念頭，認真對待自己的畢業論文。需要指出的是，即便提供代寫論文服務的人員、機構“講信用”，交付的是“原創”的論文，沒有“洗稿”，也沒有用AI代寫，這也屬於學術不端行爲。因此，遏制論文代寫學術不端行爲，剷除論文代寫灰色產業鏈，需要加大對這一學術不端行爲的查處力度，對花錢購買論文代寫服務與提供論文代寫服務的雙方，均依法依規進行嚴肅查處。

提供論文代寫服務的“專業寫手”，居然用AI代寫，或者採用洗稿、降重方式抄襲，這顯然會產生更多的學術不端行爲。尤其是，有的“代寫工廠”爲跑量，不可能爲購買代寫論文的畢業生交付原創論文，這顯然是“欺騙”客戶的行爲。不過，這也警示畢業生，自己花錢購買來的論文，有很大可能是抄襲的、AI代寫的，對待畢業論文不能投機取巧。

要治理論文代寫問題，就必須對這一學術不端行爲做到零容忍。首先，要加強對論文原創性的審覈。最近，多所高校宣佈，將對畢業論文進行AI代寫檢測，如果“AI代寫風險高”，將要求重新修改論文，否則不予答辯，這要求畢業生提交的論文必須是原創。

其次，對於通過“查重”且沒有發現有過多AI代寫痕跡的論文，也要組織嚴格的論文答辯，由畢業生報告自己進行研究、撰寫論文的情況，答辯專家對其進行提問。如果畢業生沒有自己開展研究，而是花錢請人代寫，就很可能在答辯時露餡。對代寫學術不端零容忍，要根據發現的代寫疑點、線索，一查到底，既要追究購買代寫服務畢業生學術不端的責任，也要依法追究提供代寫服務的“論文代寫工廠”違規經營、破壞學術秩序的責任。學生和教師要向監管部門及時舉報自己發現的論文代寫機構。

要畢業生提交畢業論文，是爲了對學生進行系統的學術訓練，提高人才培養質量。就此而言，防止論文代寫的最好辦法，是要求畢業論文指導教師，投入精力指導學生，加強對畢業生的過程管理和過程評價，全程參與、指導畢業生的學術研究和論文寫作過程。導師不能只給畢業生布置畢業論文任務，就等着他們提交論文。如果不瞭解學生開展研究的具體情況，學校也就只能依靠查重工具檢測論文是否原創，而這一結果往往並不嚴謹。加強對畢業生撰寫畢業論文的過程管理和評價，這就是在破除只看論文結果的結果性評價改革，是杜絕論文代寫，提高人才培養質量的關鍵所在。