公孫弘 公孫弘是西漢時期的名臣，擔任過博士、左內史（左馮翊）、御史大夫、丞相等職，被封爲平津侯，也是西漢第一位以丞相之職封侯者，開創了“以丞相褒侯”的先例。那麼，公孫弘都有什麼貢獻能讓他如此特殊？

公孫弘的貢獻

理論思想

公孫弘是公羊學家，他沒有留下自己的理論著作，其思想主要在他的賢良對策中反映出來。

公孫弘的最高哲學範疇是“和”。公孫弘認爲任何兩種事物都是對立的，但又是統一的，統一的基礎便是“和”。

從“和”這一哲學範疇出發，針對漢武政治，公孫弘提出了治國安民的八項主張。這八項主張實際上講的是兩個問題：一是國家要節儉，輕徭薄賦，愛惜民力，爲百姓創造良好的生產與生活條件；二是朝廷用人要因任授官，任人唯賢，賞罰分明，使官盡其責，人盡其才。

公孫弘的思想中滲進了不少法家成份，如“因能任官”、法義結合、賞罰分明等。

政治作爲

罷西南夷、蒼海郡工程

從建元年間第一次出使匈奴時言不合漢武帝之意到元光年間出使西南後反對通西南夷工程，再到反對置蒼海郡、朔方郡及五原郡，公孫弘始終將邊境百姓的疾苦放在第一位。多次向漢武帝諫言停止邊疆的營造工程，儘管武帝一直不以爲然，公孫弘卻從未放棄。

反對任用酷吏管理百姓

公孫弘認爲酷吏行事過於殘忍，如果任用酷吏擔任郡守之職，勢必對待百姓不仁。因而反對漢武帝提拔酷吏寧成爲郡守。

使遊俠之害不滋於天下

遊俠郭解在大赦之前多有命案，雖然後期有所轉變，然而他的門客卻因爲他人對郭解不敬而殺人。按當時法律郭解應無罪釋放，然後公孫弘卻諫言郭解之罪大逆不道應該誅滅。

儒學貢獻

1、遵循“三代之道”，以實現天下“教化”爲務，先辦好中央官學，而後推廣於地方。

2、規定爲博士官設置正式弟子五十人。由太常擇民十八歲以上，儀狀端正者充任博士弟子，免除他們所擔負的國家徭役賦稅。

3、設“受業如弟子”的旁聽生。由郡國、縣道邑推薦“好文學，敬長上，肅政教，順鄉里，出入不悖”的優秀青年，經郡守、王相審查屬實後送報太常，成爲旁聽生。旁聽生沒有定員。

4、定期的考覈及任用制度。規定滿一年後舉行考試，如能通一經以上的，就補文學掌故缺，特別優秀的可以做郎中。才智下等及不能通一經者，令其退學。

司馬遷怎麼評價公孫弘

司馬遷：①公孫弘行義雖脩，然亦遇時。漢興八十餘年矣，上方鄉文學，招俊乂，以廣儒墨，弘爲舉首。

②大臣宗室以侈靡相高，唯弘用節衣食爲百吏先。