摘要：小學的時候，他就讀於南昌市豫章小學教育集團紫金校區，還記得一年級的時候，班主任有一次打電話給我，說學校組織體育藝術2+1項目活動，我們低年級的是要學會和學好跳繩，在學校訓練的同時，希望我們家長在家裏也能夠監督。籃球是一項團隊運動，需要依靠球員之前密切配合，通過籃球訓練和比賽，孩子學會了團隊協作。

故事二十九

體育，家庭幸福的融合劑

育新學校教育集團學生家長 蘆葦

有人曾說“練體育的人頭腦簡單，四肢發達”，但事實證明這是非常荒謬的，體育並不是單純跑跑跳跳的體力運動，它對孩子的身心都有非常有益處。張宇軒一歲多時得了輕微哮喘，身體偏胖，體質較弱。爲了讓他增強體質，從他五歲開始，我們就讓他嘗試各種體育運動，像游泳、羽毛球、乒乓球、足球、籃球等，最後發現他有些籃球天賦，張宇軒自己也非常喜歡籃球運動，他的夢想就是成爲一名籃球明星。

小學的時候，他就讀於南昌市豫章小學教育集團紫金校區，還記得一年級的時候，班主任有一次打電話給我，說學校組織體育藝術2+1項目活動，我們低年級的是要學會和學好跳繩，在學校訓練的同時，希望我們家長在家裏也能夠監督。張宇軒一年級的時候還是一個小胖墩，跳繩對他來說，那是一個非常大的挑戰。有時候回家，我就有意無意的問他，在學校跳繩練習的怎麼樣？他每次都很開心的說學校操場上大家都在練習，我現在是差了點，我會努力追趕上的，媽媽你要在家監督我。就這樣，轉眼就陪伴了他運動8年，也看着他由運動“差生”一步步成爲同學和老師眼中的運動“明星”。

小學四年級的時候，學校組建校籃球隊，張宇軒第一時間報名參加了選拔，並如願入選。籃球是一項團隊運動，需要依靠球員之前密切配合，通過籃球訓練和比賽，孩子學會了團隊協作；嚴寒酷署的訓練，孩子學會了堅持；遵守比賽規則和訓練要求，孩子學會了自律；籃球比賽有贏有輸，孩子從中學會正確面對成功與失敗，並學會如何通過自己的努力去戰勝困難。這些品質都是籃球運動帶給他的寶貴財富。最關鍵的是通過體育鍛煉，強健了體魄，增強了自信，培養了樂觀開朗的性格。我們家庭看着孩子的轉變，看在眼裏，樂在心裏。

各級別的比賽讓孩子收穫了成功的喜悅，也鍛鍊了孩子抗壓能力。代表學校，他獲得了市區比賽的冠軍；代表東湖區獲得江西省第四屆百縣青少年三人制籃球賽冠軍、南昌市三人制、五人制籃球賽冠軍；代表南昌市獲得南昌市省錦標籃球賽男子乙組冠軍、省運會籃球男子乙組亞軍。同時，因爲經常要參加訓練和比賽，他提高了學習效率，養成了自主學習的好習慣，初中階段每次考試都能穩定全班前三、年級前十，被評爲學校“大氣男孩 ”代言人、區三好學生、市三好學生，做到了打球學習兩不誤。

體育活動也能夠融洽親子關係，增進親子感情。爲了讓張宇軒提高籃球技術，孩子爸爸總在網上下載籃球視頻，邊學邊陪着他練，承擔錄像分析師的職責，而我則承擔起生活助理和後勤保障的職責。在小區的籃球場，經常可以看到孩子的爸爸陪着孩子在練習、鬥牛，我就在一旁靜靜的看着，渴了，我第一時間送過去水；無論誰進球了，我都大聲的加油助威，此刻，我們的家庭是幸福的。

球隊的訓練，孩子的父親每次不落下，在旁邊陪着、看着孩子訓練；孩子不管是在南昌，還是出省比賽，孩子的父親都陪在左右，孩子的大伯也成爲了他專用的攝影師，孩子的爺爺是他的鐵桿粉絲。我們一起陪着孩子收穫比賽勝利的喜悅、陪着孩子承擔面對比賽的壓力；此刻，我們的家庭是幸福的。

也正是因爲受孩子的影響，我們大家庭都是運動達人，孩子的父親喜歡打網球、籃球；孩子的大伯喜歡冬遊、帆船；孩子的哥哥喜歡籃球和足球；孩子的爺爺喜歡看籃球比賽，最喜歡的還是看孩子比賽，而我則喜歡靜靜的看着他們享受運動帶來的歡樂，有時我也會陪他們一起運動。此刻，我們的家庭是幸福的。

體育帶給我們家庭是無窮的歡樂，體育拉近了我們家庭所有成員的距離，體育成爲了我們家庭共同的話題和愛好。一家人其樂融融，體育己成爲我們家庭幸福的融合劑。