自闭症孩子训练发音，先教会孩子吹气
亮亮妈妈，一个曾经有着不错的工作，后来因为儿子而转身做了全职太太的女人，此刻正站在讲台上，分享着亮亮的经历。
她用一组图片，展示了1-3岁的亮亮。
如果让你用三个词语概括一下这三个阶段的亮亮，你会想到什么？
可爱、天才、有点怪
没错，这也是亮亮妈妈当时的想法。
亮亮三岁半的时候，他的妈妈再也坐不住了。亮亮被带到医院，检查之后，确诊为自闭症。
用了很多方法训练，亮亮还是不肯开口说话，一个偶然的机会，亮亮妈妈听说了星希望孤独症康复中心。
试试也许有希望，不试就一点希望都没有。
这就是亮亮妈妈来星希望时的真实想法。
我们让亮亮吹气，发现他根本不会。
不会吹气，就表明他不会用气息。
因此，我们决定先教会亮亮吹气。
MUST实拍
第一步：找到动机
找到亮亮喜欢的东西，设为奖励物，也就是强化物。
只有在亮亮认真配合老师完成吹气动作后，才会把这个东西给到亮亮。
第二步：选择合适的训练工具
可以训练吹气的物品很多，我们选择了蜡烛。
这是经验之谈，在星希望以往的诸多案例中，用蜡烛训练孩子吹气的成功率是最高的。
第三步：训练细节
点燃两支蜡烛，给亮亮发一个指令。
训练老师夸张地做一个嘴型，鼓起腮帮子，对着其中的一根猛地一吹，蜡烛熄灭。
老师将另一支蜡烛放在距离亮亮三四厘米的地方，辅助亮亮完成刚才的动作。
第四步：注意事项
蜡烛距离要合适：
太远：孩子本身就不会吹的动作，距离太远，成功率会很低；
太近：蜡烛的火焰可能会伤到孩子。
辅助技巧：
蜡烛最初的熄灭，可能并不是孩子气息运动造成的，此时，也要给予强化，从而让孩子慢慢建立起一个链接：只要蜡烛熄灭了，他就会得到他想得到的东西。
一旦有了动机，孩子就会主动想办法让蜡烛熄灭。
难度递增：
当亮亮已经可以独立完成吹灭蜡烛的动作时，加大蜡烛到亮亮的距离或者换一根粗一些的蜡烛，逐渐增加难度。
当吹蜡烛这件事对亮亮而言已经是小菜一碟的时候，就可以换成彩色的纸片，再换成吹泡泡，进一步换成吹气球，换成可以发出声音的玩具。
杜佳楣寄语：
自闭症孩子开口发音不是一朝一夕能完成的事情，我们必须从最简单的呼吸进行反复练习，最后才能促进孩子发音。只有坚持不懈的努力，并且找到适合孩子的方法，才能促进孩子开口发音。
