说起来教育这个问题，自古以来都是各种讨论，那就是应该把人向着哪一个方向去发展，这不是什么社会问题而是一个哲学问题。

首先我们看一下教育是要做什么？

教育是把人们变成一个社会人。

简言之，教育是把一个纯白的人，变成一个在社会中生活的人，这个人必须拥有社会属性，和别人交往的能力，和事物打交道的能力。

教育是一个国家文明史的开端，为什么这么说呢？各个国家的文明是不一样的，这个文明包括生活在这种文明之下人们的价值观、世界观、人生观。

没有绝对的正确的文明，只有先进和落后的文明。

但是这个先进和落后，并不是以科技文明来命名的，而是哪一种文明具有更加长久的生命力，也就是说，这种文明具有保证社会一直往下运行的能力，科技属于物质基础，虽然是强大文明的保证，但不能为之提供发展的动力。

所以有的国家虽然科技很发达，但是他的文明很落后。

而教育，是这个文明的开端。

教育保证这种文明的延续和发展。

我们每个人都是在教育之中形成自己的观念体系，受到的教育大概分为三类，学校教育、家庭教育、社会教育。

一个人在学校所接受的教育，必然是这个文明所想要让你知道的东西，因为这种文明想要延续和生发，就必须向生活在这个文明之中的人传达已有的价值体系，使人认同，保证自己的文明体系可以延续。

所以教育必须是有取舍的价值观传递。

这个价值观没有对错。

家庭教育是长辈对人的言传身教，他是一个人最早的教育，也是一个家族的文明传递，这个家族的文明是建立在一个文明体系之中的，他也只有文明体系之中评价的好坏之分。

所以家庭教育可以看出一个人的家庭在文明中所占据的地位。

社会教育是这个文明教育出结果之后，放在社会中实践所产生的融合，这个时候，是将学校教育和家庭教育成果拿出来在社会上不断磨合的阶段，如果说家庭教育和学校教育是读万卷书，那么社会教育就是走万里路。

三种教育之后，形成的社会，就是这种文明的体现，一个文明的优劣，在于这种文明生活下社会人的幸福感。

这是教育的目的，即形成自己的文明。

教育的手段高低，在于人们对于社会的认识，和对于文明的延续。

文明是不断发展的，教育如果提供不了文明的发展，这就是教育的失败，如果教育不能保持文明的延续，这就是教育的退步。