今天这篇文章，针对孩子们五花八门的不想练的理由，分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么，并告诉家长们：该如何与孩子们沟通！

“这个我练很久了，还是练不好”

隐含词：放弃

深层原因：既然我的付出没效果，那我干嘛还要继续付出？

教练解释：当我们饿了的时候，我们吃一口，只会让我们感觉没有那么饿了，但还没有饱，所以我们接着吃，一口又一口，慢慢才会觉得饱！

训练像吃饭一样，一口气吃不成胖子！知识要一点一点学，吃饭别着急，着急会噎着，吃到一定程度就饱了。所以不能急于求成，练到一定程度自然就会流畅了。

“我坚持不下去了，可不可以放弃”

隐含词：坚持

深层原因：我看不到坚持的意义，没有成就感。

教练解释：放弃很容易，坚持很难。你勇敢坚持，世界就会为你让路，你无惧困难，命运就会向你屈服。

量变才能引起质变，所以你的努力并不是没有成果，而是在积累量的过程，所以要相信，我们每一次的付出都在积累量，再坚持一下，你就会看见不一样的成就！

“我真的不敢去问教练问题 ！”

隐含词：主动

深层原因：教练会不会认为我笨？教练讲了我还是听不懂怎么办？

教练解释：教练每天面对很多学生，没有办法做到去问每一个学生的学习情况，但其实他很想知道，自己教得怎么样，所以当你去问教练的时候，有人跟他反馈他会很开心。

你主动学习他也会很开心，你主动和他亲近他更开心，给教练一个机会记住你，也给自己一个机会弄清楚这个问题，同时更了解你的教练。

“我都学会了，不想再练了”

隐含词：骄傲

深层原因：既然我的付出没效果，那我干嘛还要继续付出？

教练解释：每个人都是一个杯子，装得太满，只会溢出来，就不能再装进新的东西了，只有倒干净，保证空杯的心态，我们才能装得更多，保持虚心，我们才能学得更多。

总 结

孩子不管是在训练，还是在学习过程中，都很容易出现消极负面的情绪。在这种情况下，家长的疏导和沟通就十分必要了。只有家长始终以一种谨慎、细心的态度培育孩子，才能够保证孩子朝着健康快乐的道路发展。

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