家長如何培養少兒閱讀的習慣
少兒良好的閱讀和家長的培養是分不開的，許多家長比較迷茫到底怎樣做才能讓孩子選擇正確的書籍、怎樣喜歡看書、這樣的問題，今天在這裏小編就給大家分享下家長如何培養少兒閱讀的習慣。
一個人的直接體驗是有限的，大量的認知必須通過閱讀來實現。經過最初的認知卡片，小孩子獲得對每一個事物的“命名”；不滿足於簡單的認知後，他們喜歡上了聽故事，在大人溫暖的懷抱裏想象着連續不斷的生動畫面；許多孩子在聽故事中逐漸愛上閱讀，不需要依賴成人，便能自己主動去認識世界、融入文化、找到自我。
選書是閱讀活動的開始。兒童選書的範圍自然取決於他們手中能擁有什麼書籍，這很大程度上要依賴於成年人。因此，成年人對兒童喜歡什麼書，或者說兒童應該喜歡什麼書等等這些問題的錯誤理解，勢必將阻礙他們培養兒童對書籍與閱讀的熱愛的初衷。
家庭層面上
1、要了解和觀察孩子。發現孩子的興趣點，比如喜愛車輛的小男孩，《移動的積木》（積木堆成了各種交通工具）、《垃圾車》《藍色小卡車》“開車出發系列”“鈴木守的車世界”《最酷最全的交通工具》等等你都可以買來讓他進一步探索。從車輛到交通工具、科技發明，不妨與他一同發現未知的奧妙。
2、和孩子共享閱讀的好時光。若是低齡兒童，每天在孩子睡覺前關掉電視，把你精心挑選的、孩子可能會感興趣的書讀給他聽，哪怕是15分鐘，你會發現收穫的可不單是孩子閱讀興趣的增長喔。若是有自主閱讀能力的孩子，那麼睡前或是某個午後，靜靜的閱讀，你們可以各讀各的書，那是真正的“此時無聲勝有聲”呢。
3、鼓勵孩子閱讀，並和他談閱讀的感受。如果你經常因爲孩子學習有進步、表現好，帶他到肯德基去；那麼你可以試試帶孩子到書店去，讓他購買他喜歡的圖書。在他閱讀的時候，給他儘可能多的鼓勵，如果可能，和他談談你和他共讀一本書以後的感受。
選擇、閱讀、反應三個要素形成閉環，而“有能力的成人閱讀者”這是置於中間的最關鍵要素。所以，當你在想如何讓孩子愛上閱讀之前，自己先成爲終身閱讀者是首要任務喔！
建議以兒童爲中心，一方面推動師生共讀，一方面推動親子共讀，影響學校裏的教師和家庭裏的家人兩個最大的羣體，從而讓閱讀推廣工作通過兒童的影響和督促，更爲直接有效地影響兒童身邊成人的閱讀習慣的養成。建議以兒童爲中心，一方面推動師生共讀，一方面推動親子共讀，影響學校裏的教師和家庭裏的家人兩個最大的羣體，從而讓閱讀推廣工作通過兒童的影響和督促，更爲直接有效地影響兒童身邊成人的閱讀習慣的養成。
大聲朗讀也是幫助孩子從嬰兒期到幼兒期過渡的重要方式。在1到3歲之間，幼兒有勝利和挑戰，所以它可以幫助他們聽到關於其他孩子的故事，以及他們如何管理對牀下什麼的擔憂並解決使用便盆的挑戰。在這段時間裏，孩子們在詞彙方面有了很大的飛躍，學習了字母，形狀，顏色，天氣，動物，季節所有這些都可以通過書籍得到加強。
所以一個良好的少兒閱讀習慣培養，不是一天兩天就能形成習慣的，要長期堅持不懈的學習，這樣孩子的詞彙量、對社會的認知有所增加。
