今周六，原打算明日再更新。

但昨日一家长向我提出问题。

他打了很多字，说明他对这问题有疑问，且重视。

最后，他说的问题。

我之前压根就没想过～

先声明一下：

为把问题说透彻，说得明明白白。

在下面的回答中，言辞可能会比较重。

用的例子可能会比较极端。

但是……

我对这位家长没有任何一丝恶意。

相反，我很喜欢这家长，因为：

他信任我，故才提问。

不是吗？

……

下面开始回答：

快班和慢班

十多年前，我上学那会儿。

在学校里还有快班和慢班之分。

成绩好的学生在一个班。

成绩差的学生在一个班。

我个人觉得，这可能会带来一些不公平。

但不得不承认，这也是对成绩优异者的一种公平。

这个机制显然有各个不足，但是……

它确确实实能鼓励好多在慢班的学生努力学习。

以便能进入快班。

更能督促好多已经在快班的学生，不能马虎大意。

否则下学期就会分到慢班。

就是这样，即使这个快慢班的设置有各种不人性化的地方。

但同时，它的好处也是巨大的。

如果寒木是一个只会喊口号，只会说一些冠冕堂皇话的作者，则我会说：

快慢班这种机制会严重打击学生自尊。

我们要旗帜鲜明地反对！

但我不是。

设想一问题：

如果把一个初中的学校放大n倍。

之后，这个学校有几百个班，每个班都有上万人。

那么你想想，这个初中学校的规模，它其实就代表了中国所有大学的规模。

是不是这道理？好了。

既然这个初中学校的规模，就相当于是中国所有大学加起来的规模。

那么，里面最快的两个班……

其实就代表了清华和北大。

问题来了。

如果你反对初中和高中进行分班，赞成随机分班。

则现实中：

能不能上清华和北大，其实也应该是随机的，而不是凭成绩。

是不是这道理？

但现实中，只有成绩好的学生才能被清华录取。

这没人反对，谁反对谁就是傻子。

但如果是某个初中学校设置快班和慢班……

则反对的声音就很多很多了。

所以：

对于当下某些城市的学校，他们还在用快班和慢班进行调节。

我是既不反对，也不支持。

接着往下说。

环境

高中的时候，我既在平行班待过，也在快班待过。

同时呢，也听到不少慢班的很多传言。

了解的情况就是，慢班的学生，比较牛，打架，打群架。

有时候甚至还会追着老师打。

到网吧上网打游戏，周六日会到烟雾缭绕的录像厅看各种电影。

课下的时候，会聚在一起，聊那个女孩子长得漂亮。

谁跟谁在谈恋爱。

谁跟谁那个了。

……

那么请问，假设你孩子以后处在慢班，那么：

为了融入那个集体。

你是不是也要鼓励孩子学学他们，让他去追着某个老师打？

鼓励他应该在下晚自习的时候，也溜进某个网吧通宵上网？

显然不是。

说说加拿大

不瞒你说，我之前是非常喜欢加拿大的。

对他们很有好感。

原因之一是，白求恩出现在我们那一代人的教科书中。

原因之二是，加拿大地广人稀，风景优美，空气好，如果哪天我中了一等奖，我到那边买块地，则我可以体会古代那种，拥有一个庄园的感觉。

但现在……

他们将大麻合法化了。

毫无疑问，对于大麻的态度，各国呈现出截然不同的两种态度。

中国人的态度是：那是毒品之一。

加拿大人的态度是：那其实跟香烟没多大区别呢。

显然，加拿大人持有这种观点，我们不应该反对，也没资格反对。

这是他们的自由，是不是？

否则就是无理取闹。这才是求同存异的原则。

好了，问题来了。

在加拿大的那些华人子女，他们在加拿大上了高中，或者大学后，班上有不少男生和女生抽麻叶。

如果你是家长之一，你什么态度？

你的孩子没有抽麻叶，那么你会不会担心，自己的孩子在班上不合群？

没共同语言？

显然，你是不是担心，这取决于你对大麻的态度，是不是？

如果你认为，麻叶也就是一种植物而已，比香烟的危害还要小。

则你多少会担心，自己的孩子恐怕会不合群的。

但如果你认为麻叶的危害很大，则你只会千叮嘱，万嘱咐：

别人要抽是可以的，那是他们的自由。

但你别抽，连香烟也不能碰。否则打烂你嘴！

……

……

上文那个家长的提问，说：

如果自己的孩子没有玩当下很流行的游戏，会不会与同学们没有共同语言，导致不合群？

因为同学们都在玩，课下都在聊。

答案显而易见。

因为答案就在你的内心。取决于：

你对学生们玩手机游戏，到底是一个怎样的态度。

为什么非得融入

我就纳闷了，为何就那么要追求合群？

合群会有一个好处A。

在某件事上，不合群也会有一个好处B。

如果B的好处远大于A，你为什么就不能两权相利取其重？

人生就是一个不断攀爬大山的过程。

显然：

山脚有山脚的风景。

半山腰也有半山腰的风景。

但如果你过度融入，过度沉浸在山脚的风景，则：

你就有可能看不到半山腰和山顶的风景。

是不是这道理?

合群非得是话题一样？

退一步说。

难道所谓的合群，就是玩的东西一样，聊天的东西一样？

显然不是。

（下文的主要内容是，孩子在没有玩流行游戏的前提下，如何让孩子跟其他同学有得聊）

{!-- PGC_COLUMN --}

40个男生里面，37个男生最擅长聊游戏的话题。

只有3个男生能聊地球，太空，黑洞，星际穿越，航空母舰，隐身战斗机、驱逐舰等话题。

则，这3个男生的话语权要更重一些。

因为从他们口中吐出的信息，与众不同，其他同学有可能更爱听一些。

物以稀为贵，不是吗？

所有人见面时，都能随便聊聊最近的天气。

因此，你就算把天气聊出了花，又能怎样？

别的同学会因此佩服你？

张飞和诸葛亮，口味、能力完全不一样。

但没有关系，诸葛亮能管住张飞就可以了。

最后，稍微聪明一点的孩子：

他跟同伴在一起的时候，会想办法把话题导引到他擅长的话题上。

而不是永远跟随同伴们的话题，人云亦云。

故，作为家长，你首先要做的是：

鼓励他学习如何引导话题。

而不是为了，能让他融入到会抽烟的同伴中，然后也让他学会抽烟。

让孩子爱上科学就那么简单？

这个专栏，我刚刚讲了三分之一的内容。

在我还没有分享结束的时候，就有家长开始担心：

嗯，看来，让我孩子爱上科学是很容易的呢。

可是问题来了，如果他不打流行游戏，只爱科学，会不会不合群？

糟糕，这可怎么办呀怎么办？

瞧，是不是有的家长也这么以为？

认为让孩子爱上科学其实是很容易的？

我想，可能是的吧。

但是，我想说的是，你现在之所以认为很容易，那是因为我……，我……（不说了）。

总之，我想给诸位家长说的是：

现实中，让孩子一生爱上科学是一件很难很难的事（假如他们没有看过本专栏的话^_^）。

因此，假如你的孩子已经有点爱上科学的了，就要懂得珍惜。

小心呵护他的这个兴趣。

你要继续加强他的兴趣，而不是认为：

呵呵，这很简单的，没事的。他要没兴趣了我再培养便是。

说一千，道一万。

其实，我想说的是：

让孩子爱上科学，这是一件很高大上的事。

假设，只要我一下子付出2万元，然后就能百分百确保我的孩子具有下面的养成，如：

一生对科学充满信仰。擅长使用严密的科学思维，去思考人生、人性、工作、以及身边的人际关系。一生的爱好高大上，迷恋星际穿越，火星救援等这样的科幻电影，而不是只会去追星。通过严密的科学思维，轻易就能识破那些看上去非常真的谣言，对传销洗脑具有高度的抵抗力。很容易，就能透过现象看出事情，事物的本质。工作中，创业中遇到大困难了，会使用科学思维进行严密的分析和总结，然后继续上路。而不是转过身，唉声叹气，去相信风水，去相信命……

则：

我是愿意一下子拿出两万元。一次性，彻彻底底，瞬间解决问题的。

但现实中，谁也无法确保我的孩子，百分百就能实现上面的养成。

所以，我这两万元显然是花不出去的。

……

备注：

①可能会有家长说，今天的章节没干货呀。别担心，原计划是10章，但后面应该会增加章节。

②其实，所有的问题都是思想问题，理念问题，把这些问题疏解开了，问题就迎刃而解。所以这一章，也很有意义。

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