摘要：改變元素造型或顏色，讓logo更具亮點，像案例5、6的線條穿插錯位疊加也是一種突出，且更有視覺表現力。所以在做logo之前，去找該行業參考不僅僅是爲了學習同行業logo的優點，同時也是盡最大可能規避在元素、組合方式、色彩上與同行業形象產生重複，避免撞車和註冊上的一些問題。

隨着二胎政策的放開，兒童教育行業迎來了井噴式的發展，不管城市哪一個角落，只要新開一個小區或者一個小學，他們的周邊會迅速建起一批兒童教育機構。隨着市場的繁榮，越來越多的人蔘與到這個市場，也有部分有實力的兒童教育機構開始注重企業形象的設計，願意花錢去請專業設計公司去爲自己的品牌重新設計形象，僅去年，我個人就承接了8家兒童教育機構的形象設計，這個，改日我會單獨發帖子給大家看，今天我們就針對這個朝陽行業來說說，說說兒童教育行業的logo該怎麼做！

做設計我們要有的放矢，即使我們想原創，也要去多找參考。很多人爲了原創不願去找參考，這是一個誤區，因爲即使你不去找參考的話也有很大的幾率撞車。所以在做logo之前，去找該行業參考不僅僅是爲了學習同行業logo的優點，同時也是盡最大可能規避在元素、組合方式、色彩上與同行業形象產生重複，避免撞車和註冊上的一些問題。

參考案例

在找參考的時候，注意並不一定要找完全同行業的，因爲有很多國外logo，我們並不知道它們的真實商業背景，我們只找那些你認爲感覺像同行業的就可以。比如以下三個案例，A是水果連鎖店，B是露天俱樂部，C是自閉症組織，雖然說ABC3個案例都不是教育行業的logo，但是他們在造型上、色彩上讓你感覺具有這種兒童教育的特徵，它們具有陽光、隨意、童真、顏色絢麗的感覺。

用這種方法會擴大我們的視野，不僅侷限於同行業，也會讓我們有更多的設計可能，接下來請看下面找到的一些案例，分析它們的設計邏輯。

[1-1 元素分析]

● 行業代表元素中的消費人羣（兒童）

將兒童作爲logo設計元素，除了更容易與其他行業區分外，同時也容易記憶。兒童形象天真可愛，具有親和力，他的形象可以是具象的，也可以是簡練或卡通的；

● 企業名稱中的名詞元素/寓意通用元素（動物）

有很多品牌logo都使用動物作爲設計元素，比如京東、天貓、騰訊......動物具有很強的親和力，能讓人快速的記憶，由動物的特性能傳達出某些企業的特性。如天貓用貓爲主體，而貓天生挑剔，挑剔品質，挑剔品牌，挑剔環境，天貓就是要持續追求好品質、好品味的商品和好的購物環境。隨着消費人羣的低齡化，動物能引起人們的購買慾望，在做VI延展和ip形象上，動物的形象能更好的與物料結合。在兒童行業，兒童的可愛天真更容易和動物產生聯繫；

● 寓意通用元素（手）

手有呵護關懷的含義，對於兒童來說，觸覺是他們認識這個世界的渠道；當一件物品出現在孩子面前，除了用視覺去看，還可以通過觸摸了解這件物品；

● 寓意通用元素（笑臉）

笑容能讓人感到愉悅，用童真的笑容更容易感染身邊的人；

● 寓意通用元素（植物）

用植物可以體現孩子們健康、快樂、茁壯成長的願景。

在這些案例中，發現寓意通用元素（手）和寓意通用元素（笑臉）居多，其次是代表消費人羣的兒童，整體的元素多在寓意通用元素中提取。

[1-2 形式分析]

● 局部變異

先有一個整體的框架，再在上面添加或替換局部元素，讓局部既像A元素又像B元素。如金孔雀幼兒園這個案例，字母A既是字母又是孔雀的身體；局部變異也可以是正加負，第二個案例正形是個手印，負形是個螺旋線的太陽；

● 正負形

把元素作爲負形置於封閉的空間，同時開口將負形與外部連接，根據需要決定開口處的處理。像案例1和4開口處進行了圓滑處理，案例2直接開口，而案例3進行了封口和錯位處理；

● 圖案拼接

兒童有豐富的想象力，可以把想到的美好寓意元素都用圖案拼接的方式表現出來，也可以像積木一樣用幾何色塊拼接成一個可愛的動物；

● 疊加

將色塊疊加在一塊兒，使顏色豐富起來。豐富的色彩可以使孩子保持輕鬆的心情，激發他們自由的想象力與創造力；

● 連接

“連接”的形式有着互助，友好的含義，象徵一種來自雙向關係的情感（友誼）。“連接”在視覺上可以讓元素與元素之間更加整體；

● 旋轉

旋轉的方式在兒童行業容易聯想到風車，寓意童年像風車一樣自由幸福、無憂無慮。

● 直接表現

用簡練、隨意或者卡通的手法將元素表現出來，讓logo更具親和力。可以把它直接用爲IP形象，方便於之後的延展；

● 突出

改變元素造型或顏色，讓logo更具亮點，像案例5、6的線條穿插錯位疊加也是一種突出，且更有視覺表現力。

在這些案例中，發現突出和直接表現的居多，其次是圖案拼接方式，整體的表現手法較爲隨意。

[1-3 顏色分析]

● 藍色

男孩最喜愛藍、黃兩色,深色或穩重色調較適合他們；同時藍色代表能量和活力；

● 紫色

紫色是由溫暖的紅色和冷靜的藍色化合而成，是極佳的刺激色。它能帶來安全感和夢幻的感覺；

● 粉色

充滿童趣的女孩們鍾情於淺色調，粉紅以其明亮、溫馨、親切、青春活力的感覺深受設計師們的青睞；

● 紅色

兒童普遍喜歡暖色調，女孩最喜愛紅、黃兩色，色彩鮮豔的顏色對兒童更具吸引力；

● 黑白

對於兒童來說，顏色豐富一些較好，黑白太過沉悶；

● 黃色

男孩女孩都喜愛豔麗明快的顏色，,尤其是對比明顯的顏色，所以黃色會是一個很好的選擇；

● 多彩

豐富的色彩可以使孩子保持輕鬆的心情，激發他們自由的想象力與創造力；兒童在紅、橙、黃、綠、藍、紫、棕、黑、白、灰等10種顏色中,兒童更多地偏愛紅、黃、綠色,較少偏愛黑、灰、棕色。

在顏色中，多彩、藍色和黃色居多，且整體豔麗明快的顏色偏多。

根據上面的分析，我們可以嘗試用手掌和笑臉去構成一個突出或直接表現的logo，顏色採用黃色。

案例實操

我們拿一個叫“愛英樂”兒童教育的品牌作爲案例，提取出寓意通用元素“手掌”和“笑臉”，接下來就看它們如何融合，是手掌爲主要元素還是笑臉爲主要元素。

用矩形工具畫出一個幾何構成的手掌，我們拿“手掌”作爲基礎的造型，所以這個“手掌”要儘量方正圓融，不必追求與真實手掌一樣的比例；

再將手掌複製粘貼變爲描邊，改變描邊顏色與位置做出突出錯位疊加的效果，讓整個造型更爲飽滿豐富；

手掌中心處留白較多，我們可以嘗試將笑臉加在裏面看看效果；logo造型整體較爲拘謹，沒有輕鬆隨意的感覺，且作爲腮紅色塊與描邊的線條有點不搭；

去掉拘謹的線條，用畫筆工具重新勾勒手掌與笑臉的輪廓，做出輕鬆隨意的感覺；

再用直接選擇工具調整線條的輪廓，讓造型更爲舒適流暢；

最後調整下整體的角度和笑臉的色塊，讓logo更具活力，然後加上標準字看下效果；考慮到這是個新企業，我們可以突出企業名詞，圖形作爲輔助元素出現，這樣的好處即便於識別又能讓人快速記憶，從而達到傳播的效果。

看完“愛英樂”再來看一個之前做的兒童教育行業logo，叫“藝象”，我們一起看下創作過程吧。

我們先提取出關鍵字“藝”，考慮如何將“藝”與“象”都表達出來。在草圖的過程中，發現“藝”的“乙”形似象鼻，草字頭可以變爲與行業企業有關的（在造型上有相似點的）小元素；

前面草字頭的用了皇冠、水滴等小元素，當變爲水滴時，發現它在造型上與音符極爲相似，且與行業更加契合，這時候就可以嘗試讓音符與大象怎麼才能更加融合；

線條的方式呈現“乙”就有點不像象鼻了，這時我們就可以把線條變爲色塊，讓線條以負形的方式表現；色塊爲一個正圓太過平常，我們嘗試加一點特徵讓它變爲逗號，同時也是象嘴；

變換一下逗號的方向，發現它與調色板在造型上相似，可以把逗號換爲調色板，再考慮如何把“乙”（象鼻）在調色板中呈現；

這時我們可以將調色板作爲外形，音符和象鼻都在調色板裏面呈現，有留白的地方用小元素去填補；

色塊的方式顯得有些複雜，那我們再將它變換爲線條，把小元素換爲星星，根據留白位置做相應的填補。

畫好草圖，最後我們再看看學員們做的logo和最終logo的呈現吧。

總結：

在做logo時，有了一個想法之後，可以在元素和造型上不斷深入，在優化中可能出現各種問題，這時我們就要不斷變換適合元素的表現手法直到滿意爲止。

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勞動節

交互設計1

海報1

抽象1

圖案1

中秋1

化妝1