不要讓悲劇再次發生纔是根本

如果輿論場上的相互指責持續下去，最令人擔憂的後果是「多輸」。

學校教育的難度可能會因爲輿論壓力而不斷加大，另外不管行兇者家庭還是被害者家庭，也可能會因爲網友的主觀臆斷，承受額外的精神壓力。

面對慘劇，除了痛心，人們最自然的反應就是追問一句爲什麼，究竟是學生、家長還是學校的責任，責任要追究，但是我們假如以另外一種方式去看待，是否可能會有些不同，比如把自己置入其中，進行復盤，看看假如在悲劇之前我們多做點什麼，也許能避免悲劇發生。

這肯定是一個系統性的問題，我可能無法完整的闡述，何況也已經有很多的專家進行多方面的解讀，觀點很多，我就不重複了，只表達兩點，希望能爲悲劇不再發生起一點點作用。

1、 避免主觀臆斷，排除根源

男孩在學校的表現，某種程度上來說是行爲出現了異常，簡單的以“熊孩子”來說事並不能讓事情變好，假如更多關注男孩的行爲背後的原因。

比如是否適應不良還是別的原因等，這樣挖掘之後可能改變孩子的行爲模式，也就不會對女孩子持續的情況，更不會發生悲劇。

2、避免用成人世界的某些方式解決兒童之間的問題

孩子之間，是也會發生很多社交中的問題，需要重視，但是成人的行爲方式的介入無疑會變得不純粹，類似“踢貓效應”的發生只會更加複雜，甚至更加危險，理性或者把想要的結果想清楚，事情處理起來相信就會更合適。

也許有人會說，這是沒發生在自己頭上，當然可以站着說話不腰疼，其實在4天前，我們家小孩在幼兒園撞斷了4顆牙齒，送到醫院後看到孩子痛苦的哭聲真的是心碎，我們可以去告學校，也可以找另外的家長鬧，但是這樣能否讓孩子可以更好？

也許未必，最後我們只是選擇查看了監控，根據內容對學校的管理提出了建議，也對孩子進行了相應的教育，目的是希望學校，自己的孩子杜絕發生類似的事情，真的不可避免的發生了，學校應該有怎麼樣的應急機制和後續的措施以便處理的更好。

今天藉着前面的話題，講一個關於多動症的小知識，這個小知識裏面的其中有一句，需要家長特別留意，先摘出來：

家長必須理解ADHD是大腦的疾病，而不是孩子頑皮或不聽話。

專注力不足及過度活躍症，簡稱ADHD，是一種腦部疾病。

其基本特徵包括注意力受損、過度活躍和衝動，綜合國內7項大型的調查研究顯示，我國兒童多動症的患病率爲4.31%-5.83%之間。粗略估計，我國約有1461-1979萬的多動症患兒！

在ADHD中，發現大腦的某些結構體積減少，並且大腦的一些化學傳遞途徑受損。ADHD的確切成因至今未明，最有可能是基因和環境因素交互作用導致。

Q：ADHD的主要症狀是什麼？

ADHD在童年開始發病，不只在家中，而且在幼兒園（學校）、工作時，在所有環境中，都會觀察到有注意力不集中，過度活躍和衝動的症狀，患者經常被形容爲很容易分心，無法保持注意力，許多粗心大意的錯誤，煩躁不安，經常坐不住要離開座位，過分吵鬧，不能很好排隊等候並打斷別人的談話。

隨着年齡增長，他們通常變得不那麼活躍，但注意力不集中會維持，它會嚴重影響社交、學習或工作。

Q：醫生如何診斷ADHD？

醫生一般是根據一系列國際診斷標準來診斷ADHD，除了對孩子進行評估之外，它還需要多方面諮詢，包括父母，親戚，教師等在內，以瞭解不同環境中孩子的行爲。當然，在國內，諮詢對象基本只在父母範圍內。

Q：常見的療法是什麼？近年有否嶄新及更有效的的療法？

兩種被證明有效的ADHD治療方法是藥物治療和行爲干預。

藥物通過改變大腦中的化學傳遞來起作用，使注意力提高，而降低過度活躍。藥物有不同的類型，它們改變大腦的方法不一樣，藥效能保持多久有不同，以及不同的副作用，所以與醫生商量很重要，然後根據患者的需要去選擇藥物，藥物的價錢是每天20-50元左右，至於行爲干預，需要分析兒童的行爲模式，並設計具體的計劃來促進理想的行爲，如獨立做功課，同時減少不理想的行爲，如晚餐期間走開，若同時使用藥物和行爲干預，已被證明可以進一步改善治療結果。

除了上述2種治療外，有些兒童還會受益於注意力和情緒管理方面的額外培訓，一些照顧着也可能需要育兒技能培訓，當然，如果孩子有其他合併症如焦慮症等，則也需要針對性的方法。

Q:當照顧患者時，家長有哪些應該特別注意的？

首先，家長必須理解ADHD是大腦的疾病，而不是孩子頑皮或不聽話。

同時，也要讓孩子明白他們的病，治療是會有幫助以及身邊的人是瞭解他們的困難，建議家長保持支持的態度。

因爲這樣是有助於孩子的發展，在建立規則時，記得要具體而且一致。

當與他們交談時，建立目光接觸並和孩子的眼睛形成對視，將有助於獲得他們的注意，給予指令時，除了正常的闡述之外給予相應的分解、解釋，他們會更好地理解。

保持良好的環境，如減少背景噪音，房間中的人數，電視，音樂，可以幫助減少分心，從而促進更好的注意力，最後，不要忘記與學校合作，一起面對孩子的狀況。

Q：除了ADHD，父母應該注意什麼其他常見的兒童發育障礙？

除了ADHD，父母也應該注意其他常見的兒童發育障礙，例如：動作協調障礙和語言障礙，患者會出現動作協調發展或語言能力，與其年齡及智能發展不相符的情況，這些障礙很多時候會嚴重影響兒童的學習表現及日常生活包括個人自理及休閒活動方面。

Q：近年與國內ADHD的個案有多少？

在國內，專注力不足及過度活躍症（ADHD）患者的數目持續增加，近年來，我國各地報道的多動症患病率約爲1.3%-13.4%，如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈爾濱6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、廣州1.3%。

綜合國內7項大型的調查研究顯示，我國兒童多動症的患病率爲4.31%-5.83%

心理小講座

抑制控制能力不足，缺乏自我控制，在行動前缺乏思考，或者難以在行動前思考其行爲的後果，抗干擾能力弱，因而在學習中表現出不能遵守規則，常因此被舉報或批評。

抑制控制又稱執行控制，指控制無關信息進入並保持在工作記憶中，以及控制無關信息在整體上干擾認知加工的積極過程。抑制控制的反應時間是指在抑制控制任務完成時間，單位爲秒，時間越短越好，反應錯誤爲在任務過程中發生的錯誤次數，單位爲次，越少越好。

白天黑夜卡的作用

經典的抑制控制訓練工具，提升抑制控制能力

使用說明

白天黑夜卡片由42張卡片組成，不同的太陽和月亮圖案各21張，全部讀完算完成，使用需兩人配合。使用前需打亂，卡片背面向上，一人以最快速度展示一張，另一人需馬上回答與圖案相反的結果，例如太陽代表“白天”那麼需要回答“晚上”，看到月亮卡片同理需要回答“白天”。

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