摘要：目前，國際上普遍採用的英語第二語言學習方法爲——“浸入式學科英語”教學法，是指在模擬環境中學習英語課程，幫助孩子在面對問題時自然而然地運用英語單詞來思考和應用，達到鞏固記憶的效果。1.英語學習就是背誦。

你知道嘛，孩子學習方法對成績的影響，一般會在小學三年級以後顯現得非常明顯。

因爲孩子首先要學會方法，才能夠通過方法去學習其他知識。可如果沒能在孩子早期培養好的學習方法，那麼在三年級這樣一個跨度性比較強的時間段後，孩子就會很難跟上老師教課的進度，學習成績自然會受到影響。

而孩子早期形成好的學習方法的關鍵，是如何形成鞏固的記憶。達成長久的，鞏固的記憶，對於培養孩子的早期學習方法和學習能力至關重要。

拿小學英語舉例，那說起英語學習，你怎麼看下面這三個問題？

1.英語學習就是背誦；

2.學英語，單詞量是效果的體現；

3.學習英語只重分數，輕應用，把英語當成“敲門磚”。

你同意嗎？如果你認同其中任何一條，那麼你很可能已經陷入了英語學習的誤區，孩子的學習能力也可能因此受到影響。

一起來看一看。

01

英語學習就是背誦

說到英語學習，我們往往都會想到聽、說、讀、寫。可實際上，我們一直採用最簡單粗暴的方式：就是背誦。甚至90%的學生都是採用的是死記硬背的方式。

拿到課本從前背到後，再從後背到前，背單詞花了很多時間，可是背過了卻很容易忘記，或者根本不會用，造成了費時費力，卻收效甚微。其實，背誦單詞應該建立在理解的基礎上，配以合適的方法，同時運用場景思維，大家可以嘗試下面的方法，來提高記憶的效果。

02

學英語，單詞量是效果的體現

哈佛大學研究表明培養孩子的興趣和習慣遠比單純地記單詞效果更好。

對於學前和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規範的語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。因此，這時候的英語學習以培養興趣爲主，即我們通常所說的，興趣纔是最好的老師。

目前，國際上普遍採用的英語第二語言學習方法爲——“浸入式學科英語”教學法，是指在模擬環境中學習英語課程，幫助孩子在面對問題時自然而然地運用英語單詞來思考和應用，達到鞏固記憶的效果。

03

學習英語只重分數，輕應用，把英語當成“敲門磚”

考考考，老師的法寶； 分分分，學生的命根。在應試教育的體制下，學生一股腦衝分數而去，幾乎忘記了英語學習的宗旨，那就是應用。學習沒興趣，上課如上刑，學了一學期，只記住一些零星的單詞。一旦應付了考試，就講英語“束之高閣”，課本用完就扔，或成爲收廢品的“工作對象”。儘管得了高分，有的孩子還是寫不能寫，聽又聽不懂，到頭來仍然是個準文盲，英語成爲了“一壺燒不開的水”。

學習方法是陪伴孩子一生的能力，是終身學習、自我學習的根基。

學習方法也是一門學問，如何避免學習誤區？如何培養孩子的學習能力？如何讓孩子愛上英語？

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