轉眼已是五月

小升初的時間也就在眼前

如果你家的孩子正在準備小升初

那一定要仔細看看下面這些

優質中學小升初自主招生面談解讀！

首先來看看，咱們拱墅區的這五所優質中學小升初自主招生面談解讀：

杭州市文瀾中學

自主招生要求

（1）參加文瀾中學自主招生的小學畢業生在本校招生諮詢期間要遞送本人材料，學校經甄別後在電腦派位末被錄取時通知家長帶學生到本校面談並進行能力測試。

（2）參加文瀾中學自主招生的小學畢業生應是品德好，行爲規範符合《中小學生條例》的要求，四至六年級操行等第爲“優”，四至六年級至少二年被評爲校級及以上三好學生。

（3）學生身體素質較好，自主招生能力測試合格後，要求每個學生進行二項體能測試，測試項目是800米耐力跑、跳繩。800米耐力跑及格標準是：男生3分40秒，女生3分50秒；跳繩的及格標準是：男女生每分鐘160個。體能測試不合格者不予錄取。

（4）學習態度端正，有良好的學習習慣和主動學習的精神，有一定的自學能力，學習能力較強，4至6年級學習成績優秀。學習成績、綜合素質爲班級、年級前茅。面談時帶4-6年級語文（含作文）、數學作業本各一冊。

（5）心理素質較好，無嚴重心理問題，如：抑鬱症、強迫症、多動症、學習障礙、情緒障礙、人際關係障礙等。無先天性身體疾病，如：心臟病、哮喘、其他不適合較強體育運動的疾病。學生性格開朗，生活能自理，有過集體生活的能力，能和同學和諧相處，沒有不適應過寄宿制學校生活的疾病和傳染病史，如學生有上述心理問題及疾病，學校不予錄取。夜遊症及嚴重打鼾者不適合住校。若上述要求學生、家長有所隱瞞，一旦錄取後在校發生意外，由學生本人及家長負責。

（6）能自覺遵守學校規章制度，遵守紀律，有良好行爲習慣。家長過於嬌寵孩子，學生本人過於自由散漫，缺乏自律，小學階段一再違反紀律，即使學習成績突出，也不予錄取。

考覈內容

（1）學生的思想品德、行爲習慣等情況

（2）學生的興趣、愛好、特長

（3）學生的學業基礎、學習習慣、文化素養

（4）學生的生活習慣、自理能力

（5）學生的觀察、動手、表達、獨立思考及解決問題的能力等綜合素質考覈

（6）學生體能測試

（7）學生的心理素質

（8）家長的教育理念及家庭教育對學生的影響

面談方式

（1）隨身攜帶4-6年級成績冊，作業本和成長手冊。

（2）通過學生各項綜合素質考覈，瞭解學生的好奇心、觀察力、表達能力、思維狀態、面對挫折的表現、獨立解決問題的能力、學生個性品質等。

面談對象

經學校招生工作小組審覈且接到學校電話通知的學生。

杭州育才中學

面談程序

1. 學生到校後，到休息室等候，填寫本人信息，並由教師隨機發放號牌給每一位學生。

2. 學生按順序，六人編爲一小組，由引導員帶至相應教室。

3. 教師根據面談內容與學生進行面談。

4. 完成所有項目的面談後，引導員帶領學生回休息室休息，完成本次面談。

面談條件

1.身體素質良好;

2.四至六年級操行評定優秀;

3.四至六年級四個學期各個學科成績全優;

4.四至六年級至少獲得一次校級及以上三好學生;

面談內容

考查學生綜合素質，考覈內容及要求涵蓋六個維度，具體如下：

1.文學素養

(1)具備基本的文學常識，其內容爲古今中外的名家及其名作。

(2)對現代文學作品、古詩文具有一定的理解和鑑賞能力。

(3)口頭表述準確、流暢。

2.邏輯推理

(1)具備基本的數學常識、基本的運算能力。

(2)具有一定的數字、圖形、邏輯推理能力。

(3)語言表達流暢，邏輯思維清晰，並能簡述過程。

3.英語交流

(1)英語表達能力、考查學生臨場發揮能力。

(2)考查學生觀察、記憶能力。

4.科學探究

(1)瞭解科學發展史、具備基本的科學常識。

(2)瞭解學生探究未知世界的態度。

(3)考查學生能自主探究自然的事物、現象，並獲得知識、掌握規律的過程。

5.身體素質

(1)瞭解學生的體育成績、體育愛好。

(2)參加力量、速度和身體協調性的展示。

(3)學生需穿戴運動鞋、運動服。

6.行爲規範

考查學生在面談過程中表現出來的規範素養，如文明有禮、行動有序、誠實守信等。

錄取標準

每個面談項目按A、B、C、D四個等級對參與面談的學生進行評價，並以每個等級對應的分值記分排序，依次從高到低錄取。

杭州市錦繡中學

面談

同時符合以下四個條件的學生予以面談和學習能力測評：

1.身體素質良好；

2.四至六年級操行評定優秀；

3.五、六年級四個學期學科評定全優；

4.五、六年級至少獲得一次校級及以上三好學生。

測評內容

考覈內容包括六個維度，其主要內容與評價要求如下：

1.文學素養

(1)具備基本的文學常識，其內容爲古今中外的名家及其名作；

(2)對現代文學作品、古詩文具有一定的理解和鑑賞能力；

(3)口頭表述準確、流暢。

2.邏輯推理

(1)具備基本的數學史常識、基本的運算能力；

(2)具有一定的數字、圖形、邏輯推理能力；

(3)語言表達流暢，邏輯思維清晰，並能簡述過程。

3.英語交流

(1)英語表達能力、考查學生臨場發揮能力；

(2)考查學生觀察、記憶能力。

4.科學探究

(1)瞭解科學發展史、具備基本的科學常識；

(2)瞭解學生探究未知世界的積極態度；

(3)考查學生能自主探究自然的事物、現象，並獲得知識、掌握規律的過程。

5.身體素質

(1)瞭解學生的體育成績、體育愛好；

(2)參加力量、速度和身體協調性的展示；

(3)學生需穿戴運動鞋、運動服。

6.行爲規範

考查學生在面談過程中表現出來的規範素養，如文明有禮、行動有序、誠實守信等。

面談流程

1.學生到校後，由工作人員引導到各教室，填寫本人信息；

2. 由教師隨機發放號牌給每一位在等候室的學生，學生按號子順序，六人一小組，由本校學生做引導員，帶領本小組同學到相應教室；

3.由科室教師與該同學進行面談，完成後由引導員帶到下一科室；

4.完成所有的面談項目後，由引導員帶回休息室休息，完成本次面談工作；

5.錄取工作每個項目按A、B、C、D四個等級進行評價。按每個等級對應的分值計分，按最終得分高低排序後錄取。

杭州樹蘭中學

自主招生流程

1．報名學生材料（原件）初審

2．面談環節

3．體能測試（50米×8往返跑或1分鐘跳繩）

4．根據體測和麪談成績從高到低錄取。

面談內容

1．學生的思想品德情況

2．學生的興趣愛好、特長和志向

3．學生的學習情況、文化素養、學習習慣

4．學生的生活習慣、自理能力

5．學生的身體情況、體育鍛煉習慣

杭州上海世界外國語中學

地點

杭州上海世界外國語中學

（拱墅區半山街道牧歌路66號）

測評內容

測評須知

（1）參加測評的對象只限於搖號我校未中的學生，屆時憑短信參加。

（2）參加測評的學生請自備寫字的黑色水筆一支。

（3）特長展示請學生自帶作品及相關獲獎證書原件或現場展示工具，每人不超過5分鐘。

（4）家長不進入校園，也勿在學校周邊聚集，10：30接孩子。建議綠色出行。

除拱墅區這5所中學以外，小編還爲大家整理了杭州市另外10所優質中學小升初自主招生面談解讀，以備參考。

杭州市公益中學

要求

1.今年報名參加過我校電腦派位，未被搖中的杭州市區學生；符合條件的少量優秀外地生。

2.品行端正。品德（操行評定）爲優秀，四、五、六年級有校三好學生及以上綜合榮譽。

3.成績優秀或者特長明顯。四、五、六年級各門學科學業成績“優秀”比例在90%以上。

地點

學校南門報到

需帶資料

請來參加自主招生面談的學生攜帶4-6年級成績單原件、各類獎狀證書原件、六年級的語數英科的作業本以及語文作文本各一本。

杭州市之江實驗中學

地點

杭州市之江實驗中學 （轉塘街道博美路）

參加自主招生條件

（1）品德好，綜合素養高，行爲規範文明，四至六年級操行等第爲“優”。

（2）學習習慣好，態度端正，學習能力強，五六年級成績優秀。

（3）身體健康，身體素質較好。能適應高要求學習生活。無先天性身體疾病，如心臟病、哮喘及其他不適合較強體育運動的疾病等。無傳染病史和不適合過寄宿制學校生活的疾病，如夜遊症及嚴重打鼾者。

（4）心理素質較好，無嚴重心理問題和人際關係障礙等。

（5）必須是報名我校電腦派位未中的學生。

需攜帶資料

（1）四~六年級的成績冊原件（含操行評語）。

（2）六年級語、數作業本。

（3）主要獎狀、榮譽原件。

（4）黑色水筆等文具

招生方式

學生面談與學習能力測評相結合，總成績100分，其中面談佔70%，學能測評佔30%。主要測評文明習慣、身體素質、心理素質、生活能力、學習習慣、學習能力(表達、記憶、思維、合作、實踐) 等方面的表現。

杭州東方中學

時間

1. 5月11、12日：自主招生

2. 5月18、19日：續報名招生

方式

通過學習能力、學習素養測評以及學生面談，擇優錄取。

杭州仁和實驗學校

招生方式

自主招生採取面談和學習能力測評相結合的方式。

招生程序

①接收學生簡歷;

②組織招生面談、學習能力測評;

③公佈錄取結果。

內容

主要通過學生自我展示；教師與學生面對面談話；組織小組活動，情景模擬等方式考察學生的自主學習相關的能力，包括記憶力、注意力、思維品質、接受能力以及學習持久力、學習習慣等。

錄取標準

根據測評結果按招生計劃等額擇優錄取。

杭州西子實驗中學

自主招生方案

根據教育局民辦初中招生工作的時間安排，結合我校實際情況，自主招生採取一對一面談方式，着重考察學生的綜合能力、應對能力、文化素養等幾個方面，進行招生錄取。

杭州雲谷學校

面談內容

（1）師生交流

在老師與學生面對面交流中，通過人際間的交流、情境中互動等方式，觀察瞭解學生身心發展狀態、學習表現、行爲習慣、興趣愛好、SEL社會情緒管理等多方面的情況。

（2）學生學習能力測評

學生學習能力測評中不考覈學科知識。借鑑國外“現象教學”、“項目制學習”、“設計思維”等先進理念，採用“現學現評”的方式，通過“多樣情境、創新問題、真實的任務”的創設，重視學生參與經歷體驗的過程，關注學生面向生活、面向社會深入思考探究、解決問題的能力和合作溝通能力，多維地對學生學習能力表現進行發現評估。

面談交流在電腦派位後一週內完成，具體時間、地點以短信或電話的方式通知學生及家長。面談當天學生攜帶招生所需相應材料（身份證明材料、五六年級成績單、榮譽材料）。面談交流結束後，學校公佈自主招生新生名單。

錄取標準

根據上述維度進行綜合考慮衡量，由學校招生領導小組審覈材料，商定錄取。

杭州啓正中學

自主招生條件

啓正中學致力於培養學生良好的綜合素質，爲造就具有國際視野、人文情懷、創新型拔尖人才奠基。具備以下條件之一的學生可參加我校的自主招生：

（1）學習習慣良好，基礎知識紮實，小學五、六年級操行評定優秀，學業成績全優；

（2）人品端方，行爲得體，身心健康，有良好的綜合素養，小學五、六年級獲得過區級及以上綜合性榮譽；

（3）有較強的自主學習能力，善於獨立思考，學有潛力，特長突出，小學四、五、六年級在某個項目或學科獲得區級及以上的獎項；

（4）有較強的社會實踐能力，在小學階段即主持過學校廣播臺（站）、少先隊大隊部、小記者團等學校社團的活動並獲好評。

優先錄取

（1）凡在小學五、六年級獲得區、市級（含以上）“三好學生”或杭州市“火炬金獎”或杭州市“陽光少年”稱號的學生；

（2）凡在市級及以上教育行政部門組織的科技類比賽中獲得個人獎項前三名或一、二等獎的學生，具體包括以下項目：

a.五、六年級獲杭州市青少年科技創新大賽優秀科技創新個人項目（論文、發明和技術創新）一、二等獎者或全國、省一、二、三等獎者（論文、發明和技術創新均爲第一作者）。

b.五、六年級獲全國青少年信息學奧林匹克聯賽初賽（杭州賽區）個人項目一、二等獎或全國、省一、二、三等獎。

（3）凡在五、六年級獲得國家二級運動員及以上證書者；五、六年級獲省級及以上教育行政部門主辦（相關文件的第一發文單位，下同）的體育競賽個人項目前六名或一、二、三等獎者（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門印章）；五、六年級杭州市中小學生田徑運動會小學男子組、小學女子組個人項目比賽前八名獲得者，杭州市中小學生游泳個人項目比賽前八名獲得者，浙江省中小學生定向運動、無線電測向個人項目比賽前八名獲得者。

（4）五、六年級獲省級及以上教育行政部門主辦的藝術競賽（現場比賽）個人項目前六名或一、二、三等獎者（獲獎證書上蓋有相應教育行政部門印章，不含各級藝術教育委員會）；五、六年級獲杭州市中小學生藝術節小學組獨唱、重唱（四人及以下）、戲劇曲藝（四人及以下）、管絃樂、獨舞、雙人舞、三人舞、繪畫、書法、工藝和攝影等上述所列類別現場比賽個人項目一、二等獎者。五、六年級獲杭州市中小學生藝術團優秀團員稱號者。五、六年級獲浙江省學生藝術特長水平A級證書者。

（5）除上述四項所列外，有較強的自主學習能力和獨立思考能力，在小學高年級段即在某個項目或學科獲得顯著獎項者。

自主招生方案

自主招生採取學習能力測評方式，學校組織測評小組對學生進行品質、體能、學習能力考覈。

杭州市實驗外國語學校

面談對象

1.必須有區級以上榮譽(含區三好、區優幹)應屆小學六年級畢業生。

2.四至六年級學生成長記錄冊綜合評價全部全優。

3. 身體健康，適合住校寄宿生活的學生。

4.滿足以上三項者有資格進入面談流程。

流程

根據我校培養學生的宗旨，爲了全面展現學生的綜合素養，完全服從和遵循上級政策，讓孩子熟悉和了解初中學習環境，特爲來我校報名學生開設遊園活動，讓家長及學生更進一步瞭解我們杭州實驗外國語學校辦學理念。

1.學生填寫《面談報名表》，領取面談證。

A.進入理科趣味遊戲室，由我校資深教師陪孩子一起做遊戲，並給孩子打分。

B.語言表達能力展示，每人只限定5分鐘。

C.生活自我能力展示，由寢室生活老師擔任評委給孩子打分。

2.孩子須拿ABC三項評分表方可與面試教師面談。

3.上交《面談報名表》。

4.評定。

錄取

根據面談結果，結合學生提供的各類榮譽證書及成績證明等申請材料，綜合評定，擇優錄取。

杭州東南中學

面談

1.學生到校後，到休息室等候，填寫本人信息，並由教師隨機發放號牌給每一位學生。

2.學生按號牌順序，六人編爲一小組，由引導員帶至相應面談室。

3.教師根據面談內容與學生進行一一面談。

4.完成所有項目的面談後，引導員帶領學生回休息室休息，完成本次面談。

面談基本條件

1.身體素質良好；

2.四至六年級操行評定優秀；

3.網報東南中學。

面談內容

考查學生綜合素質，考查內容及要求涵蓋六個維度，具體如下：

1.文學素養

（1）具備基本的文學常識，瞭解古今中外的名家及其名作。

（2）對現代文學作品、古詩文具有一定的理解和鑑賞能力。

（3）口頭表述準確、流暢。

2.邏輯推理

（1）具備基本的數學常識、基本的運算能力。

（2）具有一定的數字、圖形、邏輯推理能力。

（3）語言表達流暢，邏輯思維清晰。

3.英語交流

（1）有基本的英語表達能力。

（2）有一定的觀察、記憶能力。

4.科學探究

（1）瞭解科學發展史，具備基本的科學常識。

（2）具有探究未知世界的積極態度。

（3）能自主探究自然現象並獲得知識，瞭解自然規律發現的過程。

5.身體素質

（1）力量、速度佳。

（2）身體協調性好。

6.行爲規範：有良好的行爲習慣和素養，如舉止文明、有禮貌、聽從指揮、誠實守信等。

錄取標準

每個面談項目按A、B、C、D四個等級對參與面談的學生進行評價，並以每個等級對應的分值計分排序，依次從高到低錄取。

濱江區濱蘭實驗學校

面談對象

報名濱蘭實驗學校電腦派位未錄取，並在學校完成自主招生預登記的杭州市區小學畢業生，以及在學校完成預登記的外地小學畢業生。

面談地點

杭州濱蘭實驗學校內

（濱江區浦沿街道至仁街5號）

面談內容與評價要求

面談內容包括五個維度，其主要內容與評價要求如下：

1.行爲規範要求

考查學生在面談過程中表現出來的規範素養，如文明禮貌、誠實守信等。

2.文學素養能力

①表達準確、流暢。

②具備基本文學常識，瞭解古今中外的名家及名作，對現代文學作品、古詩文具有一定鑑賞能力。

3.邏輯推理能力

①具備基本的數學史常識、基本的運算能力、具有一定的數字、圖形、邏輯推理能力。

②語言表達流暢，邏輯思維清晰，並能簡述過程。

4.英語交流能力

①英語表達能力、考查學生臨場發揮能力。

②考查學生觀察、記憶能力。

5.身體綜合素質

①瞭解學生的身體狀況及體育成績和愛好。

②力量、速度和身體協調性的展示。

面談流程

1.簽到報到後，由學校老師引領家長和學生到多功能廳，參加學校招生說明會。

2.家長和學生參觀校園，深入瞭解學校辦學情況。

3.學生面談交流。

4.招生辦老師和學生談話。

杭州市濱江區多思學校

安排

電腦派位結束後，未派位錄取的學生根據短信通知到校進行自主招生面談。

通過相關活動進行面談交流，考察學生口頭表達能力、應變能力、思考能力。

來源：杭州幼升小網

整理｜錢雅萍

編輯｜魏思夢