友情推薦 | 上了Kama的生育講師進階課，你就一定會給孕家庭講課！

kama的課程是經歷了4年實戰經驗總結而來的，有上過kama進階課的學員的反饋都是一致好評，不單單內容展現的豐富，而且蘊含着種種的理論，讓看似繁雜無章的知識點可以串成一條線，不僅僅是有趣，而且容易讓聽衆的記憶猶新。

你從這幅畫中看到了什麼？

花朵？陽光？色彩？圓？

……

同一幅畫，我們看到了不同的東西，

同一堂課，我們是否會有不同的演繹？

Kama在7月教學之行的江西省婦幼授課講師培訓班的課堂上，給每一位醫護人員都留下了深刻的印象！

在各地孕婦學校有開展孕產課程的老師都帶着各自的困擾來到課堂：來聽課的孕婦少、很多家庭聽一會兒就走、老師感覺自己有很多的東西需要轉達卻不知道應該怎麼表達出來......每一位醫護在專業領域上都是非常有經驗的，但是碰到同一個難題，就是他們的知識和經驗不能很好的傳遞給孕家庭。

這是爲什麼呢？

Kama老師不急不慢的用滲透的方式讓大家自己找到答案！

她是怎麼做的呢？

第一步：寫下對這堂課的課程期待（內在含義，你想解決的問題）；

第二步：寫下你想怎樣去詮釋生育教育的理念（成爲你做每一節課的核心理念，這一步爲你的課程注入了根）我對這一步的理解是，就像你想做什麼樣的人，這是一個根本的目標和方向！

第三步：排課的核心，授課技巧、跟孕家庭的鏈接！（這個技巧可以讓你的課更精彩更吸引眼球，這是讓新一代85、90後的新手爸媽願意聽你課的方法，跟孕家庭的鏈接，讓你講術的內容走進他們的內心，學以致用）頭、身、心的結合，多維度立體的刺激，讓每個走出課堂的爸爸媽媽不僅懂得理論知識，更能把這些運用到分娩中去。

重新審視自己的課程，原來我的做法是把課程就做成了知識的集合，做成了應試教育的模版，但是孕家庭不是去考試，他們需要的是運用這些方法去面對身體的一次探險，光有頭腦的刺激，而身體和心得不到刺激，得不到感受和滋養，那很難吸引孕家庭，在分娩中很難得到實際的運用。

如果你以爲這就是Kama的課，那你就大錯特錯了，中國有句古話叫“授人以魚不如受人以漁”，但是我們往往還是會困在沒有魚的窘境中，Kama的課是“漁”和“魚”都有，既教給你如何編排你自己的課，也會教授她的排課思路，告知她的排課內容。假如真的學不會如何編排一節自己的課，可以從複製別人的課開始……總之你上完Kama的課就一定會講課，不管你get到的是哪個點！