虽然离之前的春节假期已经过了一段时间，但在期间人们逃离了紧张的工作，生活节奏一下子慢了下来，生活规律被打破，甚至一些人形成了“假期”习惯。

因此在回到工作后很容易造成心理和生理上的不适应，这种不适应可能会持续一段时间。

开会是很有必要的，作为一校之长先跟大家一起盘点一下去年余留的问题总结和说一下今年的规划，以缓解老师们茫然而 “抓狂” 的情绪。

同时让大家列个工作清单，按照轻重缓急进行排序，设定完成时间。将余留工作内容进行盘点和优先级划分之后，在下次会议跟团队同步整体的战略方向，并明确落实到每位成员身上的具体任务。

而上述的第一次会议相信校长们已经开过，那么再具体说说第二次会议，校长们可以把已经逐一梳理好的年度规划、目标，交由各部门长做好任务分解，在会上发布，给小伙伴呈现清晰的规划，确定目标。

在定好这些方向后，我们还可以为小伙伴提供实现的路径，一方面，带领大家一起做好个人工作规划和目标的制定，另一方面，可以和个别员工做一对一的沟通，找到没动力的症结。

当然，最重要的是给小伙伴们实际利益、精神动力两方面的激励，比如实现阶段性工作目标后，给绩效奖，同时对表现好的员工予以表彰，对过于缺乏动力以至于违反制度规定，影响机构利益的员工做沟通。（具体可根据校区往年方案定制或改善实施）

上述总结动力去讲，团队没有动力的主要原因是缺泛压力和欲望。压力就是鞭策，欲望就是拉动。如果要激发团队动力，需要从以下几个方面着手：

1、在二次会议后，明确春季招生目标，并分解到人头，在团队大会上举行仪式（给老师一种很正规的感觉），并由各团队负责人带领自己的团队进行公众承诺，与学校领导一起签订公众承诺书，指定相关部门监督落地执行。

2、根据校区目标分解，配对组织PK，对胜者给予奖金和荣誉，对败者给予考核和培训，连续三次失败的给予淘汰。

3、组织一次梦想畅谈会，每个人都写下自己的梦想和今年要实现的目标，连同自己的照片贴在梦想墙上，让他们当众说出自己的梦想，承诺自己的目标，并要求大家给予监督。以此来激发自己的动力。

我想如果通过以上几种方法，一定能够增加团队的压力，勾起团队的欲望，激发团队的动力。

最后，小任想说一定要定一个目标，无论是保底目标、冲刺目标还是挑战目标，人的潜能是无限的，树立的界限在哪里，大家看到的目标和极限就在哪里，设立目标时，保底目标比大家的日常认知低一点点，让他们感觉随便就能完成，冲刺和挑战都要高一些，配套着目标给对应不错的奖励政策，而且一定要兑现！让员工知道努力是会有回报的，心里踏实了就会埋头干。

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文|任何

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