2017年冬天，文達學校學生在“蟲蟲實驗室”製作標本。上海市文達學校 供圖

兩個星期前，五年級的單楠烜在學校科普徵文比賽中奪得了一等獎。

那是一篇科幻文，講述昆蟲如何作用於環境，節水環保。這篇文章還獲得了渴望宣言“絲綢之路”挑戰青少年節水大賽三等獎。

過去，人們對蟲的印象是可怕、醜陋，有害的……如今，這在上海市文達學校小朋友心中已有所改觀。

2018年春天，學生和他們製作的昆蟲標本合影。

2017年秋天，上海文達學校成立“蟲蟲實驗室”，以上海本土昆蟲爲研究對象，展示昆蟲生境標本，呈現它們在沙漠、落葉層、河灘等生態環境中的真實狀態。很多學生報名加入“實驗室”，他們通過觀察生命的過程，感受大自然的神奇。

2019年5月20日，上海師範大學師資博士後彭中在接受澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者採訪時表示，全世界已發現的昆蟲有100萬種，十分之一生活在中國境內，但仍有更多物種至今沒有被發現。

事實上，昆蟲不只種類多，而且數量大，壽命短，它們與自然環境息息相關。

在文達學校校長黃曉峯看來，通過對昆蟲的研究，孩子們能引申到對水質、土質和空氣質量的關注，從而積累對科技的認識，提升對生態環境保護的意識。

2018年的一個深夜，學生在戶外捕捉昆蟲。

“蟲蟲實驗室”

王偉宗碩士畢業於上海師範大學初中生物教育專業，是“蟲蟲實驗室”的負責人。他記得，剛開始時，一些女生對昆蟲既好奇又害怕。

他想到一個辦法，讓她們先了解熟悉的昆蟲，比如蜻蜓、蝴蝶等，再發展到金龜子、豆鳥…… 至今一些學生認識了幾十種昆蟲。

女生孫孕玥從小喜歡蝴蝶，每到春天，花兒爭相開放，蝴蝶翩翩起舞時，父親就帶着她一起抓蝴蝶。

加入“蟲蟲實驗室”後，她經常參加活動，認識了很多昆蟲，比如天牛、金龜子……也不再害怕它們。

王偉宗發現，多數男生喜歡甲蟲，女生喜歡蝴蝶。

實驗室在四樓寬敞明亮，裏面擺放着各種標本、植物，以及學生領養的獨角仙（一種甲蟲）。那是2018年夏天，王偉宗和學生在安徽橫山一起捕抓的4只成蟲產下的80多條幼蟲。

每條幼蟲都有自己的名字，學生一個月給它們換一次土。

每次換土時，他們會把蟲子拿出來，捏一捏，看它是否長大了，隨後放進瓶子裏，期待下一次見面。

在一些學生眼裏，獨角仙既是寵物，又是自己的小夥伴。

2018年夏天，文達學校學生在戶外捕捉昆蟲。

觀察日記

三年級下學期，9歲的單楠烜從學校帶回一個盒子，裏面裝有六隻蠶寶寶，白白胖胖的，非常可愛。

單楠烜每天觀察它們，看它們怎麼喫桑葉，聽它們發出滋滋的聲響，甚至研究它們的糞便。

自那時候起，他開始堅持寫觀察日記，把蠶寶寶每天的變化寫進本子裏。

不愛看書的單楠烜，從此讓媽媽買科普書籍，關於恐龍、昆蟲……他看得津津有味，看完後還在書上做滿了筆記。

他的母親李慶發現，單楠烜變了，他每次出去玩，不再喜歡玩遊樂場，轉而關心周邊的環境。

有一次，李慶帶他去公園玩，單楠烜發現了一隻蟲子，他非常興奮，摘了一片樹葉。他用樹葉引逗蟲子，把它引入準備好的空礦泉水瓶中，再把蓋子蓋上。

李慶很驚訝，問他是誰教的，他自豪地說是老師教的。

上海市文達學校“蟲蟲實驗室”。

單楠烜所在的文達學校位上海市桃浦鎮，後者曾是上海著名的老工業區，如今轉型發展成爲生態環保板塊。

兩年來，單楠烜放學後，只要作業不多，就會到小區內捕捉昆蟲。有時候，他把抓到的昆蟲帶去學校，做成標本後，又帶回來給父母和弟弟看。

李慶很欣慰，這個不喜歡畫畫、音樂的小男孩，終於找到自己的興趣愛好。

“環境監測器”

上海市文達學校臨近一條寬約五米的金光河。每到春天，河裏水草豐茂，生機盎然，孕育出各種昆蟲。

爲了讓學生了解周邊環境，2018年夏天，王偉宗帶領十幾個學生，在金光河及其周圍，進行爲期一個月的蜻蜓採集和調研。

那段時間驕陽似火。孫孕玥記得，一天下午，她和同學一起去河邊拍照，太陽火辣辣地照着大地，水面各種顏色的蜻蜓飛來飛去。

持續一個月後，他們得出了調查結果：金光河是附近蜻蜓的主要生境，羣落大小在800-1500只內，有黃蜻、紅蜻，碧偉蜓、狹腹蜻蜓等。

此外，調查還發現，河裏有藻類生長，證明河水質量較好，但水生昆蟲種類少，河道內食物鏈簡單。

學生把調查結果發給了周邊的居民，他們提出“增加沿河岸植物種類”的建議，並倡導大家停止垂釣活動。

小小的昆蟲，成爲了敏銳的“環境監測器”。

作爲上海普陀區“最美校園”之一，文達學校通過科技與環境的結合，走出了一條特色科技教育之路。

據上海市普陀區教體局宣傳部負責人介紹， 5月27日，普陀區教育系統科技節即將開幕，開幕式就在文達學校舉辦，屆時學校還將開展一系列有關生態環境的活動。