據英國《每日郵報》4月24日報道，近日，印度一段生日聚會上發生意外的視頻在社交媒體上不斷流傳，引起熱議。這段視頻記錄了4月21日印度一名年輕女孩在過生日時，本想點燃生日蛋糕上的蠟燭許願，結果不小心引起附近的氫氣球發生爆炸，讓自己身陷火海的驚險瞬間，畫面讓人膽戰心驚。

視頻剛開始的畫面是女孩準備點燃生日蛋糕上的蠟燭，她的朋友們紛紛簇擁上來，用手機拍照，想要爲她記錄這幸福的一刻。畫面中，女孩身穿一件灰藍色連衣裙，左臂內側紋着一枚與衆不同的紋身圖案，四周被數十個粉色以及黑色的氫氣球圍繞着，接下來她劃了一根火柴，點燃了生日蛋糕上的蠟燭準備許願，緊接着，附近的氫氣球就突然發生了爆炸。房間裏瞬間升起了巨大的火球，女孩也被火焰圍繞，她和朋友們都嚇得尖叫了起來。

由於被這突如其來的爆炸嚇到，正在爲女孩拍攝視頻的朋友一下子沒能控制住手中的相機，但很快，他又恢復冷靜，緊接着女孩就一邊尖叫，一邊奔向手握照相機爲其拍攝視頻的朋友，由於情況十分緊急，女孩的朋友又一次沒能控制住手裏的相機，隨後女孩的手擋住了鏡頭，視頻也到此結束。而後，女孩的朋友將這段視頻發佈到了臉書上，隨後便被網友們瘋狂轉載。

看到上述案例後，很多家長都有這樣的感觸，對於一些危險的東西，孩子自己是沒有安全意識的，大人們雖然會禁止他們去碰，可是越是禁止孩子們去碰，孩子們越是去碰，這讓很多家長很是煩惱。

出現這些現象，是因爲寶寶們一天天長大了，好奇心和探索行爲會驅使他們什麼都想拿來感受一下，可有些危險物品卻會讓幼小的寶寶受到傷害，於是我們爲寶寶們設定了許多的規矩，不許他們碰這個摸那個，但如果禁忌太多反而會弄得寶寶們無所適從。我們看下面這個小案例：

在學校一個班裏有幾個孩子也是這樣，好奇心特別強，“動手能力”也是特別強，有的時候趁你不注意就開始擺弄房間裏的東西了。電插座那一塊一直是個禁區，可是有的時候孩子們似乎對那些插座特別感興趣，總想着去摸摸，真的是屢禁不止。

小祿不高興的時候總愛躺地上，有的時候我實在沒有辦法了也就只能任由他躺着，可是有兩次趁我不注意就去東那些插座，雖然被我批評了一頓，可是仍然沒有什麼作用，眼看着他對那些插座的興趣越來越濃，我真是擔心哪天會出事。

班裏沒有飲水機，我們就用電熱壺給燒水，小劉老師剛剛把水燒完，小祿就想把插座拿出來玩，說他他也不聽。眼看又要開始發脾氣，於是我把剛剛燒水電熱壺打開蓋子，用水蒸氣讓他感受了一下溫度，對他說：你看熱水這麼燙都是通過插座來燒的，你想一想如果摸了插座會有多疼？

他立馬把插座扔到一邊，摸着他的手，我撿起插座又要往他手裏擱並不依不饒地說：“你要玩就拿去玩吧，不許扔了。”“我再也不玩了，我再也不玩了”小祿直往後躲其它小孩見了也不敢靠近插座。

“下次還玩不。”好不容易逮着的教育機會，我是不會就此罷休的，免得下次再亂動。“我下次不拿了，真的不拿了。”“下次再拿怎麼辦。”需要有懲罰制度，但是這個懲罰方式由他們自己定比起我們大人定的實行起來更能讓他們信服。

小祿看了看我，半天委屈的撅了撅嘴，把手伸出來。“好，下次再玩電插座的話就再燙手。”規矩定完了，懲罰也受了，看着小祿那樣子，我哄了哄他，既要讓他記住這一次的懲罰但不能讓他對這裏缺乏安全感。果然這次以後他們再也不去碰那些插座了。

很多孩子都喜歡去挑戰危險的東西，家長們往往是在語言上給予禁止，實在不行的，就給予體罰，可是仍然不能讓孩子們意識到那些東西的危險在哪，有的時候是越禁止，反而孩子的好奇心越強，此時不如讓孩子們自己去體會一番所謂的危險是怎樣的。

當然了前提是保證不讓他們受到太大的危險，切身的體會會比無數次的言語說教更管用。

下面是我給大家總結的經驗：

●妥善收納危險物品，避免寶寶接觸。各種洗護用品、清潔劑、藥物等它們含有一定的化學物質，必須妥善放好，以免寶寶誤食。一些銳利工具也要妥善收納。像剪刀、刀片等銳利工具，務必放在寶寶們絕對夠不到的地方。所有電源在不使用的時候都要扣上安全罩，以免好奇小寶把手或金屬絲伸到開關裏發生觸電

●讓孩子看到危險。通過閱讀關於危險物品的圖書、畫報、視頻等讓寶寶們認識危險的存在，知道什麼是危險的物品，哪些場景可能存在危險，同時，幫助孩子掌握一定的應對危險的處理技巧，練習相應的自我保護技能。

●通過遊戲活動，讓孩子體驗危險。比如：玩水溫的遊戲，取兩隻杯子，一隻裝涼水，一隻裝燙一些的水，讓孩子感受兩隻杯子溫度的不同，告訴孩子“燙”，會弄傷自己，讓孩子理解“燙”的概念。整個遊戲過程中，家長要注意水的溫度，避免傷害寶寶嬌嫩的皮膚。通過類似這樣的遊戲可以幫助孩子理解危險的概念，而且遠比你說十遍危險更令人深刻。

總之，家長必須增強自己的安全意識，並用孩子的眼光從環境中找到不安全因素，指導孩子，提高孩子對危險的預見性和自我保護技能，減少意外傷害的發生。