再偉大的思想！如果你不加以辨析，就會“有毒”，讓無知的人陷入盲從，變成了烏合之衆。

怎麼把書讀活了？

人本來是要成長爲一棵參天大樹的，結果不幸把自己活成了一株野草。

書是死的，人是活的！把書讀活了，實現自己的人生願景，學以致用——文能提筆安天下，武能跨馬定乾坤，是讀書人最關心的問題。

怎麼把書讀活了？

簡單歸結爲一點，就是通過【輸入、記憶、存儲、識別，聯想，比較，重組、建構】，把書本的知識遷移到現實中，解決各種人生的難題，並且在實踐中【創新】運用和發揮，然後經驗教訓的基礎上結合其它書本知識和實踐經驗，總結出一套更加靈活變通的解決問題的運用能力。

一個人要想把書獨活了，必須有一個前提條件，在該有的年齡裏讀對的書，讀一流的書。

孔子說，少年戒色，中年戒鬥，老年戒貪。也如張小嫺說：在對的時間，遇見對的人，是一種幸福 ；在對的時間，遇見錯的人，是一種悲傷 。

俗話說，少不看水滸，老不看三國。少年看水滸，容易衝動滋事，老年看三國，越看越老而奸詐、狡猾。怎麼把書讀活了，前提是在對的時間，讀對了書，讀一流的書，讀書會使人受益終生！對的時間，讀錯了書，即使是讀了一流的書，讀書也會使人貽誤終生。

例如，我的一個表哥，打小就聰慧過人，少年沉迷讀各種武俠小說……現在四十好幾了，單身，在他一家親戚的珠寶店裏做保安。

無獨有偶！我媳婦的一個表親的妹妹，沉迷於讀言情小說，近視一千多度，“不食人間煙火”的她，35歲至今未嫁。

你身邊是否有也這樣的例子呢？

讀書，本該是一部人生的《鋼鐵是怎樣煉成的》，結果“一不小心”讓讀書把自己讀廢了，讀成了一部《羽化成仙史》，活在一個虛擬世界的夢境裏，盡光顧“高山流水”了，而忘了人應有的使命、責任和義務。

書本的東西再精彩，也不如人生自己去創造來得真切，只要你用心去創造，世界總能比你想象的更精彩，因爲那是你可以夠得着的，真實的內在景觀體驗。雖然一路艱辛，但你驗證了自己預言，用自己信仰的邏輯演繹不確定性的存在，人生還有比這更美妙的滿足感和存在感嗎？

在最好的年紀，讀錯了書，輸的不是現在，而是整個未來？

10年、20年後會怎麼樣？

• 一個曾經“學富五車”，走到哪都是焦點的人，從二十幾歲，一直侃侃而談到四十幾歲，一事無成，變成了一個失意的中年大叔。

在對的時間，讀對的書，僅就這個因素，已經把80％的人淘汰了，夭折在通往金字塔頂層的路上。

換句話說，一個人在不同的年齡，如何做出思考的價值判斷——讀書的目的是什麼，選擇什麼樣類型的書，極大可能影響人一生的命運：

• 讀書用來幫你積極應對生活周遭的困境，實現自我成長的逆襲？
• 還是，讀書用來幫你消極對待生活境遇的不幸，怨天尤人，得過且過？

別在該奮鬥的年紀選擇了安逸！出來混，遲早是要還的！

人生讀書的六個階段—與時間賽跑的讀書法

在最好的年紀，讀一流的書，做一流的人！

《大學》說：物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣；自天子以至於庶人，壹是皆以修身爲本。其本亂而未治者，否矣，其所厚者薄；而其所薄者厚，未之有也！

意思是，抓住關鍵，分輕重緩急，避免本末倒置。

人生每個階段都有代表着你生命中重要的東西，將精力花在能夠產生最重要結果的事情上，你才能最大可能讓自己獲得最大的價值，實現自我成長的逆襲。

做一個有所追求的普通人，讀書成長的時間軸邏輯，分爲六個階段：

從“開始”到終了的源動力，人生讀書完成從打磨、規劃、勵志、成就、瓶頸、到平和的六個階段的實踐變化。

1、第一階段，讀書的【打磨期】

工作進入沒錢的打磨期，人生處於兩袖清風時，以看專業技能類的書爲主，輔助看一些心理學的書。

這個時候，剛畢業兩手空空，準備接受職場的考驗，職場生涯還是一張白紙。

• 看專業類技能書打磨自己的工作技能，讓工作更加出色，在職場站穩腳跟，解決喫飯這個生存問題。出色的專業技能，可以幫你從職場競爭中脫穎而出，獲得領導的賞識，讓他覺得你是一名有潛質的員工，爲接下來的加薪升職做好準備，也讓自己對未來充滿希望，激發自我賦能的創造熱情。
• 輔助看一些心理學的書，瞭解自己，剖析自己，更好的認清自己心態狀態，優點和缺陷，在苦其心智的實踐中磨鍊自己的心性，把自己優秀的心理特質發揮到極致，儘可能避開自己的心理短板。

【溫馨提示】

• 年輕時，別心高氣傲，學校學那點東西在社會中根本不夠用，也經不起太多的推敲。保持一顆謙卑學習的態度，放下面子，不恥下問，無知就是最大的有知。
• 年輕時，儘量少讀些哲學類書籍，看的太透，會無比痛苦，喪失鬥志，進入幻想症，迷失了自己，最終坑了自己，也坑了父母。
• 年輕時，別沉迷在心理學“學究”的陷阱裏，認知再多的自我，不如在行動中改變自己。新的靈魂來自新的經歷（《荒野生存》），人的徹底改變來自於成長的巨大挫折，內心受到巨大的撞擊，才能喚醒內心的覺醒和行動的力量。

2、第二階段，讀書的【規劃期】

工作進入設想的規劃期，人生處於初露鋒芒時，以看方法論、人生規劃類的書爲主。

這時候開始嶄露頭角，表現也可圈可點，像個青年才俊，讓公司寄予厚望，但仍須努力。

• 繼續專業書的知識精進……
• 看一些方法論的書，學會規劃自己的時間管理，高效管理自己的工作事務和人際關係，讓自己的人生運轉得更有效率，成爲一名有影響力的的員工。
• 看一些人生規劃類的書，設定遠大的目標，但不好高騖遠，爲自己做一條清晰的職業發展路徑，明確的具體目標，只要自己要什麼，至關重要重要是知道自己爲什麼要實現這個目標，動機必須是賦能的。

3、第三階段，讀書的【勵志期】

工作進入發力的勵志期，人生處於成長加速時，以看傳記類、身體健康類的書爲主。

這時候工作有了一些小成績，心中難免有些得意，但不能驕傲自大，對學習不敢稍有鬆懈。

• 繼續專業書的知識精進……
• 看一些傳記類的書，激勵自我快速成長，讓自己的心靈世界更加有的深度。
• 看一些健康類的書，成長的代價必定是高投入的，很多優秀的人才拼到最後拼光身體，結果落得個英年早逝，於自己，於家庭都是極其不負責的行爲。

4、第四階段，讀書的【成就期】

在工作進入爆發的成就期，人生處在輝煌燦爛時（一個管理者角色），以看管理類、人文類、跨界類、財富類的書爲主。

這個時候，事業有所成，獲得最佳的心理狀態期，春風得意，可以大顯身手。

• 看一些管理類，人文類的書，學會利用人性的善，消減人性的惡進行管理；
• 看一些跨界類的書，進行多領域學習，尋找智慧的共生點的靈感，把不同的知識精華點進行交互，創新運用，提升自己的智慧通達能力。
• 看一些投資類的書，學會合理利用資金，讓自己的財富保值增值，讓自己和家人過上更好的生活。

5、第五階段，讀書的【瓶頸期】

工作進入停滯的瓶頸期時，人生處在十字路口，以看社會這本書和以專業書爲主，輔助一些勵志類的書。

這個時候，多數職場人都逃脫不了“繁華落盡”的週期規律，會遇到職場生涯的瓶頸期，直面它，學會在逆境中成長，這是一個人真正成熟的標準，很多人都邁不過這個坎。

• 多看社會這本書，人生起起落落，只是一件平常事，普遍性的規律，避不開，是因爲人的自身侷限性造成的。
• 輔助讀一些勵志類書，讓自己振作起來，學會在苦難的困境中磨鍊心智，讓自己的內心強大起來。
• 以專業類書爲主，人生從頭邁，在最成熟的年級，用成熟的心智打敗人生的瓶頸，重新定位自己的人生方向，爲人生最好的下半場做一個良好的鋪墊。勞其筋骨，餓其體膚，苦其心志，讓自己活得重生，煥發人生的第二春。

6、第六階段，讀書的【平和期】

工作進入落幕的結束期時，人生盛年落幕，以看人文史類、哲思類、興趣類書爲主。

這個時候，不論是高處不勝寒，還是深處低窪，都要歸於平淡！避免老年戒貪，被不法分子洗腦，騙了自己辛苦攢下來的積蓄，毀了自己的一世英名。

• 左手哲思，修身養性；右手文史，隨心隨性。
• 在年紀大了，明白了各類哲學道理，應該知天命，花點時間應發揮自己的餘熱，把自己的人生經歷告訴自己的子孫或是寫成書，而不是無所事事，每天這溜溜，那逛逛，無所事事，消磨人生的時光。

六個階段的無界階段，讀書的【終身期】

不論你讀什麼書，有2本書是普通人不得不終身學習的讀物。

《訓欲遺規》 說：志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂盪奔逸，何所底乎？

人生的舵、銜在哪呢？世間萬物，皆由心生，心不定，人生沒有方向，迷失了自己的精神歸屬。普通人的人生的舵、銜就在《大學》和《中庸》裏，《大學》的三綱八目由內而外，是指導人生成長進修的階梯，《中庸》則是指導人生精神屬性的終點，心性的磨鍊——“唯天下至誠贊，贊天地之化育”。

這兩本書作爲中華民族精神文化的瑰寶，精神世界的源頭，是我們這個民族、國家和個人奮鬥的進化史，是我們每個人終身學習的必修課。

有了這個源頭的原動力，心有所止，無論你身處何種環境，信仰的力量能夠讓你保持一顆積極應周遭環境的態度，並尋求破解人生困境的解決之道。

以上人生讀書的六個階段，正確讀書的時間軸，只做指導性的參考意見。

溫馨提示

• 每個階段，讀書應當講究時效性，實用性，解決當下的問題，但必須前瞻性的規劃，爲下一個階段自己需要看的書提前進行篩選，避免書到用時方恨少，盲目抓瞎，飢不擇食，分不清劣質書籍的危害性。
• 興趣類的書，不分階段，多看一些科普類的，增強自己的科學素養和理性思維；多看一些經典文學名著，豐富自己內心世界的寬度和深度。
• 很多讀書人過把讀書用來當功利性手段，或是成爲知識的焦慮者，學了一段所謂的知識，不知道怎麼用，也用不上，這樣一來，反而會成爲書的奴隸。

【文章總結】

在對的時間，讀對的書，有效利用你的時間進行閱讀，可以高效發揮你的人生價值，你可以做更多有意義的事，改變你的世界，改善周圍的世界。

看書和看電影是一樣的，電影有分級制度。讀書也該如此，會讀書還得會選書，再偉大的書籍，在你不該有的年紀讀了它，只會百害而無一利，適得其反。

一本嚴謹的書，好書，應該標註使用範圍、年齡段以及它的缺點和優勢。例如，我手裏有一本書《決策的10個工具》，專業性極強的工具書，讀起來非常枯燥，之所以我能硬着頭皮讀完了，吸引我的很大一點，是因爲書本對每個思維工具做出了缺陷和優點分析，這是一本非常嚴謹、理性的書。