只要我们改变我们的态度和方式，孩子的很多“问题”也就迎刃而解。

一、与孩子交流“为什么要学习？”

跟孩子交流“为什么要学习，学习的目的是什么”。家长应帮助孩子树立这样的理念：你不是考试机器，你也不是为了爸爸妈妈而学习。你是为了探索这个奇妙的世界，从而使你的生活更加多姿多彩而学习；你是为了增长智慧，为了探索你的独特个性、人生价值，从而使你的人生更有意义和快乐而学习；你是为了更充分运用你的特长和才能去帮助他人而学习。

二、与孩子站在同一个战壕里

当孩子经历自然结果而意识到自己当初的选择是不明智的时候，我们的态度不应该是落井下石地数落孩子：“你看你看，我都告诉你了，你偏偏不听，现在知道错了？”而应该是鼓励的态度：“孩子，没关系。妈妈（爸爸）小时候也做了好多错事，吃一堑长一智，人就是这样成长的。”每个孩子天生都孕育着积极向上的种子，只要家长对孩子有高质量的陪伴、关爱、赞赏、倾听和鼓励，就给这颗种子的茁壮成长创造了条件，孩子的内驱力就被激发出来了。当然了，要给孩子进步所需要的时间。

三、逐渐放手让孩子承担

明确地告诉孩子，学习是你的责任，不是父母的责任；你为自己学习，不是为了父母学习。逐渐放手让孩子承担：包括完不成作业开学后需要承担的后果，作业错误率高需要承受的批评等，家长也可以和孩子做其他的约定。规则制定好后，家长只需要和颜悦色偶尔提醒：功课做了吗？只要他知道安排时间，知道轻重缓急，家长不要过多涉入，偶尔表扬孩子的时间管理做得很好。

四、与孩子一起检查执行的情况

学习成绩出来后，一起分析问题出在哪、怎样改进，直到孩子自己会做总结，有心去改，就好了。我们应该给孩子一些成长的空间，家长应该把握大方向，看得更远。把孩子的责任还给孩子，允许孩子犯些错误，反而培养了孩子的责任心，调动了孩子的积极主动性。如果孩子在初中成长的过程中，能通过失败的经历去思考、总结、改进和成长，那这段经历对他今后的人生会有很大的帮助，远比孩子在家长的扶持监护下的优秀成绩来得重要得多。