最近，科技圈发生了一丝波澜，最近教育部召开新闻发布会，介绍了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》的有关情况，并重新修订了语文等14门学科的课程标准。在此次“新课标”改革中，正式将人工智能、物联网、大数据处理正式划入新课标。并将内容分为选修和必修，估计是真家伙了。

这件事情对于大学生或正在读书的朋友们应该是没什么大影响，具体实施估计要三五年后吧。我们来简要谈谈这次的改革。

首先，小编个人觉得这代表了国家的宏观发展方向，毕竟连教育部都说明了这块的重要性，而且把他放入教材里，肯定是国家未来的发展方向之一，但至于什么时候发展，如何发展，我们还不得而知。而且，本次的改革 ，还有优点和缺点。

优点：国家将更有方向，更有指向地对这些方面进行教育和教学，会变得更加专业更加方便管理。其次，普及这方面的知识，可以让这些专业变得不那么“玄学”，也让已经工作的人，更加了解什么的“人工智能”。至少在家长眼里学习计算机科学不再等于玩电脑，在一些教育观念落后N个时代的保守地区，对于中学生的视野开阔有帮助。这个帮助不是说能产生多少人工智能的人才，而是教育上从0-1的突破，类似于邓南巡的作用。因为在某些地区。必须中书省说了，家长和老师才能真的相信电脑不吃人。

缺点：这些专业的专业人士实在太少，教书的更少。如何让有限的资源得到更多的反馈是一个在眼前的问题，并且，也会引发教育不公平的讨论，比如偏远地区没有老师能教，即使是大城市，普通学校也没有老师能教。如果是高考一刀切，那么就基本上是照顾大城市背景优越的孩子了。所以如何把控，还是要好好斟酌一下。

如何把控好这些，让教育做的更好，我想，国家会有办法的。