師徒攜手、互助成長

福州教院二附中班主任師徒結對儀式

暨經驗交流會紀實 甘爲人梯傳承發展

二附中優秀傳統 勤學好問

齊心共鑄二附中德育輝煌

爲全面提升我校新任班主任的管理能力，加快年輕班主任隊伍建設，充分發揮骨幹班主任的“傳、幫、帶”作用，通過互研與合作來提高班主任隊伍的專業化水平，實現“雙贏”。我校於2019年1月22召開班主任師徒結對儀式暨經驗交流會。德育處林明芳主任主持會議，校書記柳天穎、副校長黃劍興出席會議，以及30位與會班主任。

會議指出，2018—2019學年度“老帶新”工作在即，請全體結對幫帶師徒嚴格按照工作要求完成此項任務。並對帶教協議作了詳細的解讀。

會議部署，校書記柳天穎對幫帶師徒雙方作重要部署。

一是幫帶師傅要牢固樹立模範帶頭作用,把自己的工作經驗無私地傳授給徒弟，促使徒弟在一定時期內達到相應的業務、技術水平；

二是在生活上悉心關愛徒弟，時刻關注青年班主任的成長和工作進展情況，實現“傳、幫、帶”的真實作用；

三是徒弟則需在班級管理等方面主動向師傅虛心求教，還要自覺認真地學習師傅好的品德，好的工作作風、好的管理方式方法‘’在師傅的指導下積極完成自身擔負的工作任務。

會議強調，最後副校長黃劍興作會議強調總結。現紀要如下：

01

新班主任在班級管理工作中要做到“眼勤、口勤、手腳勤、心勤”，“勤”體現一個人對事業的熱愛，只有熱愛自己的事業才能在自己的工作崗位上做出貢獻。作爲班主任，只有做到“勤”，纔有可能把自己的工作做好，才能更受學生的歡迎和愛戴。  

02

作爲班主任師傅，說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。對師傅的要求是“傾真情、傳真經”。

03

師徒之間應該是亦師亦友、攜手並進，在共同努力下，使雙方達到“管理相長，共同提高”的目的。

04

適時進行工作反思，結合理論知識，開展德育科研，不斷提升業務水平。

05

班主任一定要做一個快樂的人，面對班級管理的不暢，多一份冷靜和智慧，少一份火氣和急躁，用平和的心與學生進行心靈的交流，收穫工作中的快樂。

會議最後，本次參加“老帶新”工作的班主任教師分別結對簽訂協議。

這份師徒的約定，不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任。短短的一個結對儀式把徒弟和師傅緊密地聯繫在了一起。更重要的是，師徒結對爲福州教院二附中的教師們搭建了一個相互學習、共同發展的平臺，爲我校青年教師的快速成長、教師隊伍整體素質的提升、優秀骨幹教師隊伍的壯大，以及學校長遠發展奠定了堅實的基礎。