2018年9月6日，佛山电视台官方微信号发布一条足以令家长炸锅的消息：今晚数学作业有一项是数1亿颗米粒，辛苦家长们督促孩子们完成。

这则消息立刻引起了数万网友的热议，情况到底是什么样的呢？说是有个在读小学四年级的小孩，收到了数学苏老师留的一份“特别”的作业：在家数一亿颗米粒，第二天早上用食品袋打包好带回学校，老师还特意在家长群里要求家长督促孩子完成，而且这位老师还告诉家长一粒一粒地去数。

对于这则消息，笔者摘选了网友部分有代表性的“解决方案”，大概分这么八种，具体如下：

第一种：置气型

我扛一麻袋米到学校，麻烦老师验证一下学生的作业作对与否。

这种作业太简单了嘛，随便称一袋米， 就说数够了，请老师检查，老师要判断对不对那就请老师数一遍。

老师我带的真好1亿个米粒，不信你数数。

第二种：知足型

还好，老师没有这样布置作业，就是把米粒放在棋盘上，每个格里面翻倍放，然后，让你第二天端着棋盘去学校！

第三种：知识型

一年365天，一天24小时，一小时3600秒，即一年共有365*24*3600=31536000（秒）,一个人每秒数3个数，不吃不喝不睡，理论上一年左右可以从1数到1亿，所以要数1亿粒米，不吃不睡地数，时间最少要1年！

第四种：缺乏幽默型

这老师对一亿就没有概念，不适合教数学。

用意很好，可是出题不准确。

没有笨死的学生，只有笨死的家长

第五种：认真型

数100粒然后用磅重量，如此类推很快呀。

带一粒米，然后放到纸片上的1亿后面就行了。

先称100粒米多重，再算出1亿粒米多少袋。然后拉到学校让老师检查数数是否正确。全班40个同学都这么干，这老师余生啥事也别干了就数米吧！

除了时间的因素，要数米，首先得有1亿粒米啊！

思考计算后写上完成不了的原因，这样应该是可以的！

第六种：愤世嫉俗型

这种小学老师，大都是本地户口，专科毕业而已。什么人读专科师范？呵呵，班级成绩最差那些人。

数学是严谨的，让小孩子对数字有印象从而发散思维去想象更大的数字这特么不是数学老师的工作吗？

第七种：无厘头型

我们这里都是数玉米，一般一次数4颗，4.4.4.4.4.4.……

老师家缺米了。

第八种：“阴谋论”型

公式算给你听，然后狡辩，你扳回一局，回到家沾沾自喜，猛回头一想：老师给咱孩子穿小鞋咋办？找时间请老师吃个饭，一笑泯恩仇？老师有最终解释权的。

笔者更愿意相信，这个数一亿颗米粒事件的背后，真实情况可能有两种，其一，苏老师可能是在跟家长开玩笑，毕竟一个成年人对亿的概念应该是有的。其二，这个苏老师没有亲自接触过米粮，对米的数量没有多少概念，想象中觉得一亿颗米粒不会特别多，实际算一下就知道，一亿颗大米需要装好几车，当时留作业的时候，估计苏老师也是突发奇想，让家长陪孩子认识亿的概念，这个初衷是好的，只是没有考虑实际问题罢了。

笔者认为苏老师是可以谅解的，不是什么大事。相信经过此次事件，苏老师在以后的教学工作中，会更加的细致认真。您说呢？

查看原文 >>