九江新聞網訊在一個單位中，總有那麼一兩個人，他們在單位工作中起着至關重要的作用。單位由於有了他們，工作得以順利地開展;各種困難有了他們，得以順利地解決。陳志誠就是這樣一位單位不可或缺的老師，今年夏天，他被提拔爲學校副校長。長期以來，他分管着學校的現代信息技術工作、工會工作、電教及教師培訓工作。應當說，他的工作是繁重的，他在分管這麼多工作的同時，他還承擔着一個班數學的教學任務。但他秉承着一個宗旨：累點不怕，怕的是工作沒做好。把工作做得更加完美，使教學工作沒有後顧之憂，才能真正實現他的價值所在。

精研信息技術 使信息技術走在教學的前頭

不知內情的人也許以爲，分管了哪項工作的人，國家肯定爲他做了很多培訓。只有他自己知道，他在這方面付出了多少心血，多少努力。在業餘時間裏，他通過自學，學會了組裝電腦，學會了系統安裝技術。他的一位朋友跟他在一起玩的時候曾說過：“志誠，你要是自己學會做網站之類的，你肯定在社會上很喫得開，賺的錢比這多多了。”他說：“你覺得賺很多錢與在單位能做很多事，到底哪個更有意義呢？他倒覺得在教育這塊園地裏，更適合他去發揮他的特長。”朋友默然了。爲了使自己的信息技術成爲學校網絡技術教學的幫手，每次遇到疑難問題他總是利用電腦網絡進行自學，直到把技術學會弄懂爲止。單位很多老師都很佩服他，認爲他什麼都難不倒。只有他自己知道，只有孜孜不倦的學習才能使自己立於不敗之地。

在單位主管信息技術工作，有時不亞於一名修理工。哪個班上的電子白板或電腦出故障了，找到他，他二話沒說，趕緊去爲他們解決。有時就僅僅是接觸不良的這個小問題，處理起來就挺麻煩的。在講臺裏有那麼一大堆線，得一根根找。花費不少時間。這些電線由於是與電聯在一起的，一般是不能隨便清洗的，上面佈滿了灰塵，經常是弄得滿手滿身的灰。他從不計較這一點。手髒了洗一下，衣服髒了，晚上總是得洗的。每次幫一個班弄好了，望着班上老師充滿微笑的臉龐，他的心中便滿是欣慰。

學校的教學設備經常用，用多了肯定會容易壞，如果不負責任的肯定會經常拿到街上去修。他卻不這樣想，一般他能修的都是自己修了。他深知，這些電腦方面的東西壞了，隨便修一下都是幾百上千元的，能爲單位省一元是一元，省一分是一分。不過就是多浪費一點自己的時間罷了。

精研教學技術 使孩子成爲祖國的棟樑

他在學校這幾年都是承擔着一門主科，一門術科的教學任務。術科還較容易過去。但主科就不那麼容易過關了。要使班級學生達到平均確實不容易。班上有很多學生較之過去，差多了。他們不是大腦不聰明，關鍵是不願意學習。他分析了一下，孩子不願學習的根本原因是現在留守生過多，家庭缺乏管教所致。要想改變這種現狀很難。總不能讓孩子的父母不出去打工，讓他們回來管教自己的子女吧。那樣既不現實也會影響孩子家庭的生活。只有從孩子自身來解決吧。

爲了使孩子愛上學習，他是多角度入手。第一點是從嚴管理學生。與孩子的父母，爺爺奶奶通力協作，督促孩子學習。通過長期持久的管理使孩子由不學轉爲必學。第二點是興趣調動學生。他通過研究發現，光是靠逼着學生學習是不能真正起效果的。孩子只在自己愛學，願學纔是真正進步的動力。要讓孩子逐步愛上學習，教師要使自己的課堂充滿活力，充滿趣味。他利用晚上時間學習全國優質課教師上的課，取長避短，應用於他的教學之中。起到了一定的作用。去年他帶的一個班級，接手的時候，平均分四十多分，經過他一年的努力，現在已達到六十多分了。不愛讀書的愛上讀書了，不愛寫字也積極去寫了。是的，孩子的每一丁點進步，都需要教師們付出百倍的努力！

精心管理工會 使教師感受到集體的溫暖

多年來，他管理着工會工作。雖然他年輕，但他深知肩上的重擔。教育工會是大家的組織。如何讓大家感受的工會的存在，與他的工作息息相關。爲了做好這項工作，他摸清了單位每一位教師的家庭情況。每年都會定時給家庭困難的教師開展送溫暖活動。送溫暖活動看似容易，做起來難，有的年老的教師住在深山裏窪裏，遇到下雨下雪車子過不去，只有揹着東西徒步過去了。這麼多年過來了。想着那些老教師發自心底的感謝，他便覺自己做得值，累得有意義。

每年在他的主持下總要召開幾次由工會主辦的會議，有時是全體在職教師的會議，有時是老退休教師的會議，這些會議無一例的一些事務由他去操辦。教師困難撫助也由他去解決。盡心盡力地去做好這些。像魯迅先生所說的，要做一頭人民的“牛”，那纔是最有意義的。

他也許做了不少有意義的事，帶給他人不少好處，但他總覺得，一個人活在世間的最大意義便是把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中，那纔是最大的價值。