高考的餘溫未散，寒窗苦讀十餘年的考生們最爲渴望踏入理想中的學府，在大學生涯中繼續挖掘青春記憶中的美好事物。如今，當年的“學霸”們成長爲在抖音平臺上的科普內容創作者，勵志用“15秒講明白一個有趣的知識”，有個名爲@柴知道 的抖音科普賬號，就因爲做科普內容而在網絡中躥紅，截至目前他們累積發佈了近540多個短視頻，獲贊560餘萬，收穫了不少粉絲與人氣。

“如何逃離旁觀者效應”、“楊振寧爲什麼能得諾貝獎”、“爲什麼電影是24幀遊戲卻要30幀”，快速瀏覽該賬號，在短短几分鐘之內便能收穫到一些生活中令人深思的冷門知識。提到爲什麼要投身科普事業，@柴知道 負責人汪振興講述了屬於他和隊友們的“求知夢”。

@柴知道 團隊工作日聚餐照

短視頻創作風格不限，科普向仍待挖掘

身爲一名90後“學霸”，汪振興選擇了自主創業，與其教育背景有很大關係。“因爲接受過新聞傳播學的專業訓練，做科普內容還算是熟門熟路，能夠從事和興趣、專業相關的工作，可以說是一份榮幸”，年僅27歲的汪振興是武漢大學新聞學院碩士，喜歡寵物，熱衷於在互聯網上分享自己對實事的見解。

汪振興畢業與導師合影

接觸抖音不久，汪振興偶然萌生了想要自己投稿創作的念頭。他坦言，“抖音平臺用戶在泛化，內容也需要泛化，如果做科普給大家講知識的話，或許探索出一條差異化的道路”，正是抱着這樣的初衷，汪振興集結了4位來自不同專業領域的朋友，創辦柴知道工作室，經營起了一份寶貴而難得的事業。

團隊的分工也十分明確，由陳銘耀（同濟大學地球科學本科生）與楊瀟（北京工業大學 新能源科學與工程本科生）負責策劃選題，汪振興擔任執筆主編，王雲坤（河南大學經濟學本科生）完成後期剪輯，還有一位叫做王品的北京大學新聞學碩士協助畫師一職。

團隊工作照

內容嚴謹是創作前提，幕後需多次考證

讓汪振興感到頗爲意外的是，在抖音平臺試水發佈了幾個內容後，用戶的反響令團隊喜出望外，看到頻繁的留言和互動，@柴知道 團隊更加堅定了把賬號“精耕細作”的決心。對於科普作者們而言，保持內容嚴謹是首要任務，作爲接受過專業學術訓練的高材生，這些平均年齡僅爲24歲的90後似乎更懂得如何做到客觀地分享知識見解。

汪振興在拍攝顯微鏡畫面

打從前期策劃選題開始，汪振興和團隊會按照撰寫學術論文的標準仔細把關，確保視頻中所說的每一句話都能夠追溯到引用來源，而這些資料多數出自文獻、書籍或是權威媒體的新聞報道。依汪振興所言，“其實只要做到這幾點硬指標，很大程度上就能保證內容的嚴謹與專業性”。

不過也會遇到能力之外的題材，通常發生這種情況，@柴知道 的“學霸”們首先聯想到的解決方案便是求助博士專家。製作《牛和牛肉爲什麼不是一個英語單詞》的系列欄目時，柴知道邀請到來自北京外國語大學的學者“友情助陣”，在導師、好友的齊力幫助下，很快就輕鬆完成了這支視頻。

當然也有求證相對複雜，資料晦澀難懂的創作瓶頸期，譬如兩個月前發佈的視頻《楊振寧爲什麼能得諾貝獎？》，柴知道團隊以搜索1956年的論文《Questions of Parity Conservation in Weak Interaction》入手，並翻閱了講述楊振寧學術成就的專業物理學書籍，考慮到涉及尖端原理，特意邀請浙江大學與北理工大學的物理學博士協助審稿，可以稱得上是過五關斬六將，才確保了內容嚴謹不出差錯。

柴知道濟州島團建合影

回想起最初在抖音發佈的第一支視頻，汪振興表示：“或許大家都想過動車和高鐵到底有什麼區別，但是面臨這個疑問多數人並不知道答案，我們想去幫助各位解讀一些感興趣的迷思和話題”，提到未來的發展規劃，柴知道的“學霸”團隊希望能夠得到更長時間的視頻權限，進一步輸出深度、有趣且與生活息息相關的冷門知識，以深入淺出、通俗易懂的形式做好科普工作，用事實打破網絡中的“僞科學”傳聞。