家長在帶孩子的過程中可能會注意到，孩子在日常生活中，比如說不如意的時候會對父母惡言相向。在玩遊戲的過程中也會說一些比較極端的話。比如我要打死你，我要掐死你之類的話。可能對於一個玩具也會扔到地上，一邊踩一邊說我要踩死你。看到這種現象一般父母都會比較擔心，而且也容易產生這樣的疑問，我家孩子是怎麼學到這些東西的呢？是不是我的孩子天生就會有這些不好的行爲呢？擔心孩子以後會做出一些違背社會道德和規則的事情，出現殘暴或者攻擊的一些行爲。父母的心情是可以理解的，其實針對孩子這種情況，父母不用太過擔心。那麼針對小孩子這個問題，從我們人作爲一個社會性的動物來說，人性本善。

​小孩子的這種行爲如果父母認真觀察一下會發現，孩子的很多惡經常是在複製一些東西，或者是模仿一些東西。比如說從動畫片裏看到的，在電影裏看到的，跟其他小朋友或者成人學到的。所以從本質上來說孩子的這種惡的行爲並不是真正的惡，他和成人所理解的惡，比如有意識的、有目的、有計劃的去傷害別人，然後謀取自己的利益這兩種惡是完全不一樣的。從這一方面父母就要從另外一個角度來看待孩子的這種行爲。

相反孩子的這種行爲對以後的個性成長和道德的發展是有很大的積極影響的。因爲孩子很多時候並不會經歷所有的社會情境，而是要在一些假扮遊戲和角色當中去體驗不同人格的心理世界。所以說孩子適度的去扮演一些這樣的角色能夠豐富他的情感體驗，就像人經歷了白天也要經歷黑夜，這樣才完整。那孩子也是一樣，他不可能總是浸透在一些美好的和愉快的情境，也需要體驗在憤怒、悲傷這些其他的情境下帶給他的情感觸動。

​對於小孩子如果在遊戲或者生活中表現出這些行爲。在這個過程中家長主要起到監督作用就可以了。比如在遊戲之前要跟孩子講明白這是一個虛擬遊戲，這不是真的，這是一個故事中的角色。現實生活中不是這樣的，是不可以這樣對待朋友的。那麼在遊戲的過程中，小孩子相對來說他的自控能力比較弱，而且在遊戲中特別容易投入，經常以假亂真，他可能玩着玩着就急了。所以說當發現孩子有一些過激的行爲的時候，父母一定要及時的制止。

還有父母需要注意的是，在孩子玩完這個遊戲之後，要給他一個明辨是非的過程。因爲很多時候孩子雖然表面上結束了這個遊戲，但他的大腦和心裏狀態並沒有從這個遊戲中逃離出來。

​因爲孩子在4歲之前還分不清想象和現實。所以特別需要父母告訴他什麼是對的，什麼是錯的。作爲一個正確的事情，我們到底應該怎麼做。也就是在孩子表現出這些不好的行爲的時候，父母能夠用心的去指導他，讓他能夠分辨自己的哪些行爲在遊戲裏可以出現，在現實生活中是不可以出現的。這樣就能把孩子一些不好的行爲扼殺在萌芽裏。既能滿足道德發展情緒情感的體驗，又能夠不讓孩子潛移默化裏養成一種不好的心性。父母們一定要有耐心，相信孩子也相信自己。