摘要：記者發現，在所有科目的成績中，程鵬宇的地理、生物、體育、信息和實驗都是滿分，數學、歷史、地理和化學都只丟了1分，只有語文和英語相對稍低。班主任高行偉告訴記者，程鵬宇在邏輯思維方面能力很強，各科都能建立起自己的知識體系，這一點在學習中尤爲重要。

高考志願填報正在火熱進行中，中考成績也已經揭曉。來自臨沂沂州實驗學校的九年級一班學生程鵬宇考出了總分698分（滿分710分）的好成績。

15歲的程鵬宇是個怎樣的孩子？爲啥能考出如此好的成績？“學霸”的祕訣到底是什麼？日前，記者進行了採訪。

多個科目是滿分，

數學等4科都只丟了1分

在剛剛過去的臨沂市初中學業水平考試中，來自臨沂沂州實驗學校的九年級1班學生程鵬宇，以總分698分爲自己的初中生活畫上了一個圓滿的句號。

“這個成績也在預期之內的，平時模擬考也都差不多這個分數。”6月30日上午，記者見到了這個15歲的少年程鵬宇。程鵬宇的成績一直非常優秀，從六年級至今，每次考試在年級裏都名列前茅。對於這次的考試成績，其實程鵬宇並沒有感到太意外。

“語文和英語考的不是很好，尤其是語文。”程鵬宇分析自己的成績時說。記者發現，在所有科目的成績中，程鵬宇的地理、生物、體育、信息和實驗都是滿分，數學、歷史、地理和化學都只丟了1分，只有語文和英語相對稍低。

在平時的學習中，數學、物理、化學和地理也一直是程鵬宇的的強項，還擔任過班裏的地理課代表和學習委員等職務。在同學和老師眼中，程鵬宇各科成績優異，就是一個“學霸”。

興趣廣泛，帶動性強

這個“學霸”是班裏的開心果

成績優異，程鵬宇卻並不是只知道學習的書呆子。相反，程鵬宇喜歡籃球、乒乓球、游泳，自己琢磨魔方，還自學了魔術，爲班級同學和老師帶來了不少歡樂。

“小學3年級的時候，學校科技節組織魔方比賽。我就自己從網上學習，結果表現的還挺好。”程鵬宇笑着說，也是從那時起，程鵬宇喜歡上魔方。其實，最讓程鵬宇得意的是自己的魔術。一次偶然的機會，程鵬宇研究起紙牌、硬幣等小物件，學着網上的樣子給大家變魔術。沒事的時候給同學們比劃幾下，無論是魔方還是魔術，都讓程鵬宇和同學們的求學生涯多了不少歡樂。

外行人看熱鬧，內行人看門道。程鵬宇在研究魔方和魔術的時候，總會自己琢磨些技巧。而這些，在程鵬宇看來對學習都是有幫助的，活躍了大腦，也鍛鍊了邏輯思維。

“這個孩子帶動性很強，無論是學習還是娛樂，都能把其他同學帶動起來。”班主任高行偉說。據高行偉介紹，程鵬宇在數理化方面表現突出，經常和班裏幾個愛好數理化的孩子聚在一起探討，自己曾多次看到他們在黑板上寫方程式、畫思維圖。就這樣，班裏學習氛圍和同學關係都非常融洽。

記不清上次上輔導班是啥時候

學習祕訣是重視知識體系的構建

在採訪中，記者最大的感受是程鵬宇非常靈活，成績並不是死學出來的，這一點也得到了班主任認同。

班主任高行偉告訴記者，程鵬宇在邏輯思維方面能力很強，各科都能建立起自己的知識體系，這一點在學習中尤爲重要。

“從六年級我接手這個班級開始，程鵬宇這個孩子的自控能力就非常好，你只需要告訴他把目標定在什麼位置，他就會一步步朝目標靠近。”高行偉說。

其實，沂州實驗學校的老師非常重視學生思維能力的培養，通過組內互學交流看法來讓孩子們思維碰撞。構建知識體系，訓練思維能力，讓孩子們終生受益。作爲九年一貫制學校，六年級下學期的孩子們就被納入初中階段的管理，雖然所學知識還是小學知識，但思維模式已經向初中階段過渡，這爲進入初中做好了銜接，也打下了基礎。

當問到課後時間會不會上輔導班，程鵬宇表示雖然父母比較忙，但自己幾乎沒上過輔導班，甚至忘記了上一次去輔導班是什麼時候。相比輔導班，程鵬宇更喜歡用自己的方式學習。通過自己的方式構建知識體系，然後豐盈這些框架，從而牢固掌握知識。

“從6年級下學期開始，我就把臨沂一中作爲目標學校，爲了這個目標一步步踏實前進。這個假期，我想自己先預習下高中內容。”在之後的學習中，程鵬宇也有了自己的計劃。

“這個學生很讓人放心，他思維敏捷，發散思維很不錯。只要他定好目標，朝着目標奮鬥一定能取得更好的成績。”班主任高行偉說。

臨報融媒記者 徐文敏