工作論壇

“論壇以黨的十九大精神爲指導，立足內蒙古教育發展實際，站在教育均衡發展的新起點，以推進基礎教育裝備跨越發展爲理念，面向教育裝備未來，共同探討教育裝備促進區域教育優質均衡發展。”

2018年6月27日下午14:00,基礎教育裝備跨越發展工作論壇在內蒙古自治區呼和浩特市正式開講。 內蒙古自治區教育廳總督學張喜榮、內蒙古自治區教育裝備技術中心主任張曉、教育部基礎教育司裝備與信息化處處長張權、教育部教育裝備研究與發展中心副主任趙憲志、 城市教育裝備合作與發展聯盟祕書長後有爲、異度信息總裁張子和、阿凡達教育軟件銷售總監王伏龍等領導、專家、企業代表出席了此次論壇，發表觀點、交流思想。

專題報告

阿凡達教育軟件營銷總監 王伏龍 作爲代表，在論壇上做了《教育信息化2.0時代，教育裝備管理助推教育均衡》專題報告。

報告中指出，《現代教育裝備應用智能管理系統》的建設，將會幫助區域建立教育裝備的現代化管理體系。其海量數據將爲區域教育信息化發展帶來無可限量的潛在價值，讓教育裝備人做到“從數據中找到問題根源，徹底解決裝備管理問題”。

裝備管理難題

對於教育裝備管理領域目前三大難題：

1、 裝備管理數據的統計不及時、不精準。裝備採購、配備到學校，學校如何保管，分別配置在什麼地方，裝備的實時狀況如何，保管人是誰。

2、 裝備的常態化應用情況不清楚，投入的效益不能量化。裝備在教學過程當中教師是否應用了，應用的情況怎麼樣，哪些教師在用，應用效果如何。

3、 裝備的採購、分配、維修、報廢，有斷層，負擔日益加重，監管缺乏、成本控制缺乏，勞民而又傷財。隨着時間的推移，或者說使用時間的延長，裝備會出現各種各樣的故障，就會涉及到維修和報損、報廢等處置。

難題對策

阿凡達教育軟件向教育界推出完整的解決方案——《現代教育裝備應用智能管理系統》。

在科技與教育共同攜手發展的今日，我們通過運用計算智能對數據的抓取、整理、分析、優化、可視化呈現等大數據技術，建設智能裝備管理雲平臺；運用感知智能，基於語言和動態圖像，智能處理繁重、瑣碎的事務；進而結合語言、知識、邏輯體系的精準分析。在認知智能方向，爲各級主管部門提供完善的管理決策服務。

專家評價

城市教育裝備合作與發展聯盟祕書長後有爲評價道，阿凡達教育軟件的《現代教育裝備應用智能管理系統》對於教育裝備應用過程中的數據採集、挖掘作爲教師使用教育裝備效率的評價依據具有重要意義， 同時，系統協助教育裝備管理人員進行裝備效用評價、資產管理等方面非常有價值。後有爲肯定了《現代教育裝備應用智能管理系統》在教育信息化教育裝備管理中的使用價值，讚賞了數據化、科學化、精細化管理裝備的技術！