假后第一课

放假虽爽，收假揪心。

长假以后的第一课，你准备好了吗？

假期回归，很多老师都会选择花时间帮助学生复习之前的内容，让学生和自己都有一个过渡时期，慢慢进入状态。相信各位老师都拥有一套自己常用的课堂游戏，今天我们就给大家介绍几款在北美课堂经常出现的课堂复习小游戏，希望可以丰富各位老师的游戏“武器库”。

Mini小白板

在美国的教室中，沈老师经常看到教室的角落里放着一叠小白板，以及配套的马克笔和小板擦。原来很多老师会为班上的每位学生准备一套小白板。

在课程进行中需要用到白板的时候，老师的一个手势，就会有专门的学生自动起立，负责分发和收取白板和板擦。可以看得出来，这样的课堂常规也是老师提前跟学生训练过很多遍，实施的时候才能有条不紊。

小白板的用法有很多，其中最常见的一个就是老师提问，请学生们分别在白板上作答，作答结束之后可以举起自己的白板展示给老师和其他同学。正确答案可以获得一分，最快的答案可以多加一分，计入课堂奖励系统。

除此之外，小白板还可以有很多灵活的用法：

1）用作词汇句子练习时，老师可以不断上升问题难度，

出示图片，请学生写出词语写出一个词语，请学生们写出同义近义词，时态单复数等变体写出几个词语，请学生们给词语排序组成一个句子写出一个词语，请学生们造句

2）用作分组练习时，老师可以把学生分成3-4人小组，其中一个学生给其余学生读老师提前准备好的句子或者词语，其他学生将听到的内容写到白板上。然后交换不同角色，请小组内的学生轮流读写。

3）用作集体合作时，小白板还可以用来制作脑图或者记录点子，成为小组合作写作构思或者脑力风暴时的思维工具。

沈老师查了一下，在淘宝上这样的小白板售价20元/个，给大家做个参考

涂鸦墙

涂鸦是北美的街头流行文化元素之一。在城市街头，经常看到各种好玩的涂鸦墙，比如下面这张就是沈老师在多伦多街头的随拍。

涂鸦墙英文叫做"Graffiti Wall".

Graffiti就是涂鸦的意思，这个词来源于意大利语，所以发音听起来特别有异国情调。一开始只是人们随意地乱写乱画，现在商家或者政府也会专门雇佣涂鸦画艺术家到指定地方作画，用来招揽顾客或者美化市容.

不仅在街头文化中，在北美的课堂里，涂鸦墙也是一个经典的课堂活动。下面就是几种常见的用法，

(1）用作词句复习时，可以参考如下，

1. 老师在白板上写下几个主题每个主题下放置一支不同颜色的笔。

2. 把学生分成不同的小组，排队面向白板，每组选择一个颜色。

3. 在单位时间内，小组成员轮流上前，写下自己知道关于这个主题的三个词语。

4. 写完之后，让学生两两结对，分别向自己的伙伴解释自己知道的任意五个词语，或者解释意思或者造句。

（2）除了涂鸦“墙”，我们也可以把它做成 涂鸦海报，而且准备工作也特别简单：

1. 老师在白纸上写上不同的复习主题。

2. 把学生分成不同的小组，每组分得一张海报，选择一个颜色。

3.在单位时间内，每个小组可以在自己的海报上写下任何主题相关的文字。

4.跟相邻的小组交换海报，写下新主题的总结。

5.最后把所有海报展示在课堂上，请每个小组说一说自己的答案。

通过这样的活动，学生可以复习知识，观察到同伴的水平，老师也可以检查出不同主题学生们的掌握情况，查漏补缺。

(3）除此之外，我们也可以用它做阅读总结报告或者单元词汇总结，既可以用来装饰教室的作用，也可以在教室内给学生一些视觉辅助。

作为阅读报告，可以请学生分别摘录自己喜欢的某部作品或者作家的语句，然后全班的摘录放在一起成为教室阅读涂鸦海报。

作为单元词汇总结，老师可以鼓励学生个人或者分组，发挥创造力，总结单元内的重要词汇。比如上图中，Attach这个词就被学生们画出了火红的战斗力，而Banana就画成了香蕉的样子。

在做涂鸦墙的时候，学生为了赶时间或者为了好玩，会故意写出横七竖八的“花样”。只要不影响辨认就没问题，正好保留了涂鸦的乐趣。

Race to the board

学生坐久了，总是想要动一动。这个时候，不妨一起来试一试白板跑这个小游戏，美国老师把它叫做“Race to the board”。

1.首先把学生分成三个小组，排队面向教室白板, 每个小组持有一种不同颜色的马克笔。

2. 老师给出问题，请每组的同学轮流上来写下答案。

3. 结束之后，每组请一名“检察官”去检查其他小组的答案，并且给出分数和修改建议。

因为这个活动会让学生们有机会来动起来，所以比较适合用在相对安静时间比较多的课程里，或者午饭以后的第一节课学生们比较犯困的时候。

3-2-1 金字塔笔记

假期回归，很多老师都会选择花时间帮助学生复习之前的内容，让学生和自己都有一个过渡时期，慢慢进入状态。相信各位老师都拥有一套自己常用的课堂游戏，今天我们就给大家介绍几款在北美课堂经常出现的课堂复习小游戏，希望可以丰富各位老师的游戏“武器库”。

它是一个适用于各科，帮助学生整理组织内容的脑图，比如我们读完一个绘本故事，那就可以运用3-2-1金字塔笔记来帮助学生做归纳总结。具体操作步骤可以参考如下，

1. 请学生画下一个大大的三角形，内部分成高中低三层。

2. 在最低层，请学生写下学习到故事内的三个客观事实。

3. 在中间层，请学生写出作者或者主人公的两个观点。

4. 在最高层，请学生写出自己还存在的问题。

5. 之后可以请学生展示或者交换自己的作品。

其实，在每一层，具体写下什么内容，老师都可以根据当堂课的教学目标来调整。

除此之外，金字塔笔记也可以用作小组团队合作的工具。在金字塔制作好之后，可以剪成三段，分别请小组内的一位成员完成一个部分，然后再拼合在一起，每个人来分享自己的写作成果。

关于金字塔笔记的详细用法，大家可以点击下面的视频了解

多媒体游戏

今天的学生都是在屏幕上长大的一代，所以多媒体的活动特别容易受到他们的喜爱。

在北美教学的过程中，同事们之间也经常分享有趣好用的教学游戏应用。不过很可惜，大部分在国内就被屏蔽了。我们测试了一圈，终于找到下面就是两个非常经典的多媒体游戏分享给大家。

Kahoot

老师设计问卷

https://create.kahoot.it/login

课堂学生登入

https://kahoot.it/

请大家注意这是两个不同的登入地址

Kahoot是一个流行多年的教学游戏网站，老师可以提前设计好问卷，在课上请学生们集体参与。不管是用作课前复习，还是用于课堂结尾时的总结，都很灵活实用。

近两年Kahoot改版之后，更是增加了问卷调查、分组对抗等新玩法。Kahoot常年高居教育科技网站的推荐榜单，如果你还没有在自己的课堂上用过，相信它一定会给你的学生们带来很多乐趣。

(2） 二维码寻宝

二维码免费制作网站：https://www.qr-code-generator.com

还记不记得我们小时候，总是对寻宝游戏充满了好奇和想象？我们的学生依旧也是如此。在学过一个单元之后，不妨把主要的知识放到一个个小宝藏中去，让我们的学生自己去寻宝。

利用二维码制作网站，我们可以把知识点以文字或者图片，甚至视频的方式放进二维码中，然后放在教室或者学校里的不同角落，把学生们分成不同的寻宝小分队，每个小队带上一部智能设备（不需要WIFI,断线状态下也可以） 寻宝答题，单位时间内寻宝最多的小队得分最多。

脑洞大开的美国老师把这个活动应用到各个学科，除了常见的学科主题外，甚至是新生入学了解学校的地形和建筑也用了这个点子。

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