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（央视财经《第一时间》）8号，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，对深化教育教学改革、全面提高义务教育质量等工作作出详细部署，对深化义务教育改革考试招生制度也提出主要任务及举措。

《意见》强调，各地各校要切实加强课程实施日常监督，不得有提前结课备考、超标教学、违规统考、考试排名和不履行教学责任等行为。要推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。

《意见》规定，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。高中阶段学校实行基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取模式，落实优质普通高中招生指标分配到初中政策，公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。这一规定，明确了民办学校与公办学校在面试就近，不择生源等要求方面保持了一致。

《意见》同时要求，稳步推进初中学业水平考试省级统一命题，坚持以课程标准为命题依据，不得制定考试大纲，不断提高命题水平。

《意见》提出，学校要从严控制考试次数，考试内容要符合课程标准、联系学生生活实际，考试成绩实行等级评价，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

教育部：严禁以面试、评测等名义选拔学生

此外，《意见》还强调德智体美劳“五育”并举，并再次将减负提上了议程，并提出要通过健全义务教育评价体系的方式，来切实减轻学生负担。

针对备受各界关注的招生考试制度，意见明确提出，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。教育部表示，要健全义务教育质量评价标准体系，同时加强对校外培训机构的专项治理。

教育部副部长 郑富芝：要纠正唯考试成绩唯升学率的片面做法，解决好“指挥棒”的问题。下一步要深化校外培训机构专项治理，坚决杜绝超前、超标的培训行为，防止层层加码。

此外，教育部提到，近些年大量数字化教育资源进入学校，由于监管缺失，一些不良的有害的APP也随之进入了校园。为了有效禁止有害APP进入校园，教育部建立了双审查制度，并且对于收费等方面的管理也提出了具体要求和规定。

教育部基础教育司司长 吕玉刚： 我们正在研究制定引导教育移动互联网应用健康发展的意见，积极探索建立数字化教学资源进校园的长效管理机制，对各学段的数字化教学资源进行有效的规范管理。