視頻加載中...

（央視財經《第一時間》）8號，中共中央、國務院發佈《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》，對深化教育教學改革、全面提高義務教育質量等工作作出詳細部署，對深化義務教育改革考試招生制度也提出主要任務及舉措。

《意見》強調，各地各校要切實加強課程實施日常監督，不得有提前結課備考、超標教學、違規統考、考試排名和不履行教學責任等行爲。要推進義務教育學校免試就近入學全覆蓋。嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作爲招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。

《意見》規定，民辦義務教育學校招生納入審批地統一管理，與公辦學校同步招生。對報名人數超過招生計劃的，實行電腦隨機錄取。高中階段學校實行基於初中學業水平考試成績、結合綜合素質評價的招生錄取模式，落實優質普通高中招生指標分配到初中政策，公辦民辦普通高中按審批機關統一批准的招生計劃、範圍、標準和方式同步招生。這一規定，明確了民辦學校與公辦學校在面試就近，不擇生源等要求方面保持了一致。

《意見》同時要求，穩步推進初中學業水平考試省級統一命題，堅持以課程標準爲命題依據，不得制定考試大綱，不斷提高命題水平。

《意見》提出，學校要從嚴控制考試次數，考試內容要符合課程標準、聯繫學生生活實際，考試成績實行等級評價，嚴禁以任何方式公佈學生成績和排名。

教育部：嚴禁以面試、評測等名義選拔學生

此外，《意見》還強調德智體美勞“五育”並舉，並再次將減負提上了議程，並提出要通過健全義務教育評價體系的方式，來切實減輕學生負擔。

針對備受各界關注的招生考試製度，意見明確提出，嚴禁以各類考試、競賽、培訓成績或證書證明等作爲招生依據，不得以面試、評測等名義選拔學生。教育部表示，要健全義務教育質量評價標準體系，同時加強對校外培訓機構的專項治理。

教育部副部長 鄭富芝：要糾正唯考試成績唯升學率的片面做法，解決好“指揮棒”的問題。下一步要深化校外培訓機構專項治理，堅決杜絕超前、超標的培訓行爲，防止層層加碼。

此外，教育部提到，近些年大量數字化教育資源進入學校，由於監管缺失，一些不良的有害的APP也隨之進入了校園。爲了有效禁止有害APP進入校園，教育部建立了雙審查制度，並且對於收費等方面的管理也提出了具體要求和規定。

教育部基礎教育司司長 呂玉剛： 我們正在研究制定引導教育移動互聯網應用健康發展的意見，積極探索建立數字化教學資源進校園的長效管理機制，對各學段的數字化教學資源進行有效的規範管理。