我生於改革開放前的1974年，改革開放至今的變化充滿了我的記憶，同時我也見證了四十年來國家發展的點滴。

我是土生土長在太行上腳下的革命老區涉縣的一位普普通通的農民。兒時的自己搬着小板凳去上學，老師利用粉筆和黑板給我們講課。教室前門對面的角落，壘着煤火，方便我們在寒冷的冬季取暖。

取暖可沒那麼容易，在取暖日中，幾乎每天早課都需要重新生火。雖然空氣中的味道沒有那麼好聞，雖然生火冒出的煙把教室的白粉牆都燻得發黑發暗，但是我們還是會因爲不挨凍而開心快樂。

上學放學根本不需要家長接送，那時候哪有汽車，一輛小小的自行車都是家庭的奢侈品。幾個玩伴兒說說笑笑一同步行回家，沒有交通隱患，家長老師都特別放心。

那時候的我們勤工儉學，每個學期都有相應的任務，在規定的日子裏，需要將能回收利用的垃圾分類整理好，交到學校。但是那時候物質較爲匱乏，那些能夠回收利用的垃圾大多是舊報紙、廢銅爛鐵通過自己撿或從家裏拿，我一個女生撿是撿不到的，有時候只能去那些在單位上班的領居家索求些舊報紙。

隨着教育改革的深入，九年義務教育的普及，學生們穿着整潔的校服，佩戴着鮮豔的紅領巾，走進了寬敞明亮的教室。集中供暖早已替代了磚砌煤火，不用每日生火；多媒體已進入了學校的各間教室，使學生們有着更寬的眼界，接受的知識面更廣。

隨着經濟改革的發展，生活水平的提高，自行車已經成爲了鍛鍊身體的工具，接送孩子已經換成了電車、汽車；柏油馬路四通八達，硬化水泥路村通村，戶通戶，但是也因爲生活節奏加快，車輛增多，孩子們上學路上的安全令人擔憂。

所以，低年級的學生要求必須家長接送，每到放學，有相應的交警在學校門口和附近的路口指揮交通，加強了學生的安全係數。

上個世紀八、九十年代“看病難”“看病貴”，對於普通老百姓而言，家裏一旦有重病患者，那就可能面臨着傾家蕩產的危險。

隨着新農村合作醫療的改革，爲了緩解農村居民因病致貧的現象，醫療保險制度以“個人繳費爲主，集體補助爲輔，政府給予政策扶持”爲基本原則，實行基金積累的個人賬戶模式。而合作醫療以農村居民自願參加，實行“人人爲我，我爲人人”的互惠原則。

以前的新農合醫保需要自墊費用、出院後報銷、異地就醫不報，現在已經成爲了先住院看病，醫生擔保、出院即報銷的政策。讓患者及家屬都感到更加的暖心。

前段時間我母親生病住院，切切實實享受到了這項政策，之前住院幾乎都是全款交錢，這一次先預付少額費用，醫生擔保，即出院即報銷，結清剩餘費用，切實將優惠惠顧到了參保人員。

“養兒防老”是傳統的家庭養老觀念，但是隨着養老保險的改革，使普通的老百姓到60週歲也能享受一定的養老金，減輕家中的負擔。更新了傳統養老的觀念，增加了社會保障功能，實現了社會養老與家庭養老相結合，爲2020年全民奔小康奠定了堅實的基礎。

改革開放四十年，港澳迴歸，一雪百年恥辱；南水北調，史無前例;一帶一路，促進共同發展，實現共同繁榮的合作共贏之路……

這四十年的風雨歷程，雖路途艱辛，真是碩果累累。這四十年來，讓一個普通人的幸福感、自豪感有了很大的提升，也讓我知道了深化改革會讓我們的生活更美好！

作者：亦靜

指尖傳遞溫暖力量，陽光照進網絡空間

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