原标题:【伊莱英语•教育心得分享】提高英文阅读的终极三问！

导语： 《如何有效阅读一本书》提出，阅读活动要结构化。即：

选书——购书——读书——记录——活用

看似简单，实则阅读过程凝练了精细化的管理。

同样一本书，阅读效果因人而异，一方面是因为年龄、认知不同，另一方面是阅读能力、思维方式的差别。

阅读能力的提升需要一个刻意练习的过程。认识文字、记背单词不等于会读书，必要的阅读策略才能提升阅读品质（有效阅读），获益终生学习的能力。

以下观点是基于学术前沿的学者们的阅读理念和伊莱英语实地教研、教学活动相结合的探讨交流。

首先，我们提出——

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第一问： 什么是有效阅读？

有效阅读建立在充分理解的基础上。对于青少年读者而言，能够抓住关键细节，体察人物，提炼情节，厘清文章结构，并能根据文章中提供的线索，结合自己的背景知识，提炼表达观点，才是有效阅读的正确打开方式。

读者们从书架中选择一本适合的书，带着明确的目的津津有味地阅读后，能够回答出一系列与文章相关的问题。

通过Quiz检视阅读的有效性，达到80%准确率，实现了有效阅读的第一个层次。

阅读后，通过交流分享，提问回答，将文章的信息内化，同时打开思考的维度，养成批判型阅读思维，对于青少年读者而言，这个环节尤为重要，它不但能增加读者阅读中的责任感，同时能提升表达的自信力。

今天，我们越来越重视阅读实践、阅读质量，因为“浮光掠影”的阅读带来的只是短暂易逝的碎片化知识，不利于积淀，更对写作输出没有大的帮助。

不少学生受其所累，写的文章缺乏细节，或者只有观点没有依据，要改变这些写作的现状，唯有从阅读的源头抓起。

伊莱英语图书馆提供5000余册分级的英文原版书籍，辅以英国Renaissance Learning公司开发的Accelerated Reader分级系统，阅读指导老师在交流中一对一地给学生及时的阅读反馈和指导，帮助学生实现有深度的有效阅读。

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第二问：为什么要设定阅读目标？

通常阅读的目的有两类：休闲或学习。

如果以休闲为目的，可以兼顾兴趣即可。我们今天交流的是以学习为目的阅读。

畅销书作者Jennifer Serravallo在其出版书《Reading Strategies Book》中强调“设定清晰的阅读目标加之教师的阅读反馈，将会帮助学生取得不同凡响的进步”。

如何设定阅读目标呢？

首先需要诊断青少年阅读者的阅读级别，选定可以保证有效阅读的书籍，根据阅读频率、阅读速度设定量化的阅读目标（准确度、流利度、词汇覆盖率以及要掌握理解的文学要素和使用的阅读策略）。

而每一个阅读者，都要非常清晰自己的阅读目标，在阅读之后，有系统记录，形成持续的数据依据供随时查阅。而阅读指导老师也可以随时调取数据，给予及时的指导反馈。

在每一次有目的性的阅读中，读者会用到不止于一种阅读方法。比如，一位阅读者目前设定的阅读目标是“理解人物”，可能会用到推理阅读的策略来分析人物的性格、情感、动机；也可能需要综合整篇的信息分析人物的变化。

在有的放矢的阅读过程中，Jennifer Serravallo建议——阅读指导老师能够依据设定的阅读目标和阅读者一起讨论，如果能给出相应的目标达成的评估报告，并一同呈现给学生，这样更能促进阅读的主动性。

在伊莱英语图书馆阅读的每一个学生，都拥有一个独立的AR账号，记录这名学生的阅读目标、阅读记录、距离设定目标的进度以及完成情况。阅读指导老师通过系统后台可以看到这些可视化的阅读目标，以及每一位学生的阅读状态，并在阅读中给予相应的指导。

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第三问：怎样应用阅读策略？

Jennifer Serravallo关于阅读策略的引导教学，给出了经验之谈的建议：实现阅读目标最有效的方式就是每次介绍一种阅读策略让学生们多次地练习，当学生们能非常有把握地应用这一阅读策略后，再向前推进学习第二种。

有助于阅读策略教学与习得的方式莫过于小班分组进行，依照读本的不同级别和文体，应用不同的阅读策略，解析文本，提炼主旨，阶段性地在阅读中不断实践、练习、反馈、提高。下面跟大家分享两种在教学实践或家庭阅读中可以操作练习的阅读之法。

1、从标题出发，理解故事情节和场景的阅读策略（适用于早期阅读者）

• 确认故事标题与故事内容有什么联系（Connection）？

• 认真思考标题中揭示了怎样的矛盾（Problem）？

• 故事内容中的哪一部分与标题揭示的矛盾相符？

2、统筹数据，阐述观点的阅读策略（适用于阅读Nonfiction Book）

• 文章中的哪些部分要进行统筹、统计？

• 分析文章中的图表信息

• 文章作者的立场是什么？

• 文章中争论的焦点是什么？

任何一种策略都是为阅读目标做铺垫，每一个阅读目标都以有效阅读为导向，而将阅读策略、阅读目标、有效阅读三者结合在一起，也就成就了一次有质量的阅读体验。暑假伊始，伊莱英语给憧憬阅读写作的小读者，小作者们提供一次阅读之旅，遇见成长。

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