一些教育學家和兒童工作者明確表示：管教孩子絕對不能打，體罰孩子貽害無窮。這個觀點聽起來似乎正確，問題出在它太絕對化了。而教育是門是因人而宜、因材施教的藝術。

誠然，調皮搗蛋是孩子的權利，只要不過火，頑皮一點又有何妨，但過火了，就得管教。當說服教育不管用，實在無計可施，打兩下也未嘗不是辦法。當然，打的時候一要適度，二要講究方式方法。同時還得讓孩子知道，父母對他的體罰是出於愛護他的目的，這一點非常重要。

因此，父母在教育的過程中要具體情況具體分析，對於專家學者的意見，也應做到根據實際情況批判地吸收，合理地借鑑，形而上學，死守教條，只能使父母在不遠的將來對孩子的越軌行爲束手無策。

最近看到一則報道，英國上院以250票對75票壓倒多數否定了一項完全禁止父母體罰孩子的修正案，並通過一項折衷案，允許父母關起門來給子女適 度體罰。看來，英國對於打孩子的問題也存在爭議；但多數人的否決和折衷案的通過也說明，適度的體罰，不失爲一種有效的懲誡方法，絕對不施體罰，在有的時 候，在有些孩子身上是行不通的。