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傳統文化

中，詩詞和對聯是中國古代重要的文學形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強大的生命力。

在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，對聲調、音律、格律等都有嚴格的要求。因此，一些聲律方面的著作也應運而生，而其中清朝康熙年間車萬育所作的《聲律啓蒙》，則是其中較有代表性的一種。

詩歌是文學之王，文學基礎源自於幼童教育。

《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞，用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啓蒙讀物。作者李漁，號笠翁，因此叫《笠翁對韻》。全書分爲卷一和卷二。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協調，琅琅上口，從中得到語音、詞彙、修辭的訓練。從單字到多字的層層屬對。較之其他全用三言、四言句式更見韻味。​

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簡簡單單的幾句，念起來琅琅上口、詩韻濃郁，閉上眼又句句入畫，這便是《笠翁對韻》，一本數百年來每個學詩、學對聯的兒童都會讀的啓蒙書。由清初著名文學家、戲曲大家李漁所著。

同樣有着很多優美詞句，讀起來琅琅上口；同樣詩意、美感、意境齊聚，這便是與《笠翁對韻》齊名，被稱爲最美音韻的《聲律啓蒙》

雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客；一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。​

古時，自私塾的幼童起，就開始這種文學修養的訓練，念熟了這些句子，初步熟悉了音韻格律，很自然地領會了平仄對仗，學做對聯和詩詞，就容易得多了。《聲律啓蒙》、《笠翁對韻》雖是訓練兒童對偶技巧、聲韻格律的入門之書，但文學性不輸古代詩詞歌賦。

從單字對到雙字對、三字對、五字對、七字對再到十一字對，聲韻協調，琅琅上口。「低吟緩誦之際，但覺音韻鏗鏘，詞藻華麗，妙不可言」它們讀起來，就像唱歌一樣，比其他古文啓蒙讀物有趣多了。因此獨具一格，流行於世。

《聲律啓蒙》與《笠翁對韻》還包羅了天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對，還融進了大量的神話傳說、歷史故事，及典故俗語。

常讀這兩本書裏，除了能感受到漢語始初之美，更能在潛移默化中，瞭解到很多歷史與文化知識。因此讀過這兩本書的孩子，文采都非常棒。這類讀物，在啓蒙讀物中獨具一格，經久不衰。

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