"\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FRCVHiOGBuLF5cz\" img_width=\"1080\" img_height=\"419\" alt=\"準高一生要不要提前學習高一課本？重點高中班主任：不學的肯定後悔\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E和高考一樣競爭激烈的中考，終於塵埃落定，很多地區的中考分數線劃定，錄取結果揭曉，對於那些成績不錯的家長、考生，一顆懸着的心終於可以放下來了。但這是否就意味着可以徹底放鬆了？還不是。因爲，接下來要開始的這段學習歷程，非同尋常，也需要非同尋常的準備，而最好的準備就是提前自學高一內容。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E但是有些考生、家長對此有疑惑，認爲沒必要，開學跟上進度就行。作爲一名從教多年的高中班主任，在我看來這非常有必要，甚至是必須的。可以說，\u003Cstrong\u003E中考後要不要提前學習高一課本？\u003C\u002Fstrong\u003E高中班主任：不學遲早要後悔。下面結合高一新生的學習特點，具體分析提前學習高一課本的重要性。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FR6ANL0y1OF8OMn\" img_width=\"638\" img_height=\"562\" alt=\"準高一生要不要提前學習高一課本？重點高中班主任：不學的肯定後悔\" inline=\"0\"\u003E\u003Ctable\u003E\u003Ctbody\u003E\u003Ctr\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E01\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E高中課程的難度遠超初中，不提前學會很被動\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003C\u002Ftr\u003E\u003C\u002Ftbody\u003E\u003C\u002Ftable\u003E\u003Cp\u003E雖然都是中學，但初中所學內容以積累、識記、理解爲主，理解、探究不是初中學習的主要方法。這決定了初中課程整體上難度較低，只要學生肯花時間、保持必要的學習專注度，成績都不會差。但是高中則大不一樣，所有課程的學習都是建立在理解的基礎上，只憑死記硬背是不可能學好的。僅僅以歷史、政治爲例，高一開始的所有考試中，再也沒有類似名詞解釋、解答題這樣的考查形式，背下來的東西考試用不上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E抽象難懂、與初中知識聯繫少、課本簡單、課後練習難度巨大、知識整合無從下手等這些客觀的挑戰，沒有一個是能輕易戰勝的。爲了不一開始就陷入被動，提前學習、先入爲主就勢在必行。提前學習這些內容，能夠在正式上課前基本熟悉內容，最好能掌握一半以上的基礎知識，等開學後你會發現輕鬆不少。\u003C\u002Fp\u003E\u003Ctable\u003E\u003Ctbody\u003E\u003Ctr\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E02\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E提前學習課本有助於整體上了解高中，快速適應\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003C\u002Ftr\u003E\u003C\u002Ftbody\u003E\u003C\u002Ftable\u003E\u003Cp\u003E每一次帶高一新學生，都能發現不少人一開始就掉隊，此後也很難追趕上來，問題出在初高中過渡上。初高中學段轉換要比你想的還重要，還迫切，有些學生直到上了高二才能真正適應高中學習，對於他們，高一過得非常煎熬。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E對高中的適應，包括兩大方面\u003C\u002Fstrong\u003E，一個是課程內容，這通過提前自學就能實現。另一個是把握好高中學習節奏，調整好心態，及時化解學習中出現的各種問題。\u003Cstrong\u003E特別需要強調的有三個\u003C\u002Fstrong\u003E：一是高一課程數量多，學習強度大，如何協調好各科目的學習，要有心理準備；二是預習是學習中不可缺少的環節，堅持不渝習不上課；三是高一所學就是高考重點，一開始就要努力學好，而不能把希望都寄託在高三總複習上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Ctable\u003E\u003Ctbody\u003E\u003Ctr\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E03\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E假期不學習，開學後很難找到學習狀態\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003C\u002Ftr\u003E\u003C\u002Ftbody\u003E\u003C\u002Ftable\u003E\u003Cp\u003E正如前所說，有些高一學生一開始就掉隊，因爲他們這個假期幾乎沒有任何學習活動，不要說預習高一課程，就連初中所學也忘得差不多。大腦裏面充滿了各種玩樂場景，好多天都找不到學習感覺；這類學生對高一誤解很多，總認爲現在不需要怎麼學，高三再衝刺。思想上不重視，成績只會更低，高中學習失敗在起跑線上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E如果你真的拿起高一課本要學習，就會發現一點也不輕鬆，就算不開設生物，也要八門課程，語數外第一學期都是兩本書，加起來不少，平均一下就會發現時間非常緊張。因此需要再一次呼籲，準高一學生要不要提前學習高一課本？高中班主任：不學習的要後悔。需要學，從現在開始。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E最後要特別提醒，提前學習不是翻一翻看一看，而是有計劃的精心學習，要確保學出效果，要輔之以練習，學一遍就要學出效果。這個假期苦一點，高一開學就會順利一點。如果你在開學前學完了高一上學期的課程，就是爲高中學習打下了紮實基礎，開局成功，高考會更成功。\u003C\u002Fp\u003E\u003Ctable\u003E\u003Ctbody\u003E\u003Ctr\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E04\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003Ctd colspan=\"1\" rowspan=\"1\"\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E假期不是用來休息的，而是用來反超的\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Ftd\u003E\u003C\u002Ftr\u003E\u003C\u002Ftbody\u003E\u003C\u002Ftable\u003E\u003Cp\u003E下面是清華學子焦宇晨、焦宇曉回母校的演講內容：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp9.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002FR6AwMlV7qJeUCR\" img_width=\"300\" img_height=\"300\" alt=\"準高一生要不要提前學習高一課本？重點高中班主任：不學的肯定後悔\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp\u003E大家好，很榮幸有機會和大家一起分享我們對學習生活的感悟。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E成功離不開拼搏，人生只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，\u003Cstrong\u003E學習沒有什麼捷徑可走，只有紮紮實實走好每一步，纔有可能換來最後的成功。\u003C\u002Fstrong\u003E下面我們簡單地談幾點。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E1、堅持不懈\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在學習上，沒有什麼事情是可以一蹴而就的，真正的成功都是積累的結果。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E超常發揮是可望而不可求的，我們不能把我們的未來寄託在那渺茫的希望上，因爲高中三年我們是在拿自己的青春下賭注，我們不敢輸，也輸不起。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要說什麼“只要有1%的希望，就要盡100%的努力”，即使是0%的希望，也要盡120%的努力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不堅持到最後，你永遠不知道自己會不會成功。只要高考交卷鈴聲還沒有響起，任何一個人都有創造奇蹟的機會。你只要拼盡了全力，即使最後失敗了，也不會留下遺憾，而不會後悔。因爲即使重來，你還能怎麼樣呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E現實一點說，竭盡全力的人很多，但並不是每個人都可以跨入清華和北大的大門。每個人都有不同的經歷與成長軌跡，是難以比較的，再加上太多的運氣與偶然，結果是否如人意往往難以預料，我們要做的就是做最好的自己。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，就要義無反顧，風雨兼程。我們相信一切付出都會有回報，“不是不報，時候未到”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E現在有些同學，一點也不願多付出，每一份付出，他都期待等量的回報；還有一些人，淹死在沒有回報的痛苦的漩渦中。其實完全沒有必要，我們需要的是一種破釜沉舟的勇氣與決心。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E別說爲5%的收穫付出90%，即使是0%，你敢不敢說，我心甘情願，無怨無悔；你敢不敢繼續拼，繼續賭。如果你有這樣的氣魄，那就沒有什麼能夠阻擋你前進的步伐。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E2、不忘初心\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不管發生什麼意外，不忘初心，始終如一。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E可能有很多事情會干擾你，但你自己要堅定，不鬆懈。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E比如，每次從外地比賽或培訓回來，如果是在上學期間，我們從來不會先回家，而是下了車，就直接去了教室；每個大年三十，我們喫完了餃子就看書；大年初一當鞭炮聲響起的時候，我們還在做題。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E除了要輸液，我們沒請過一天的病假，即使是輸液，我們也會在輸完液之後立即趕到學校，哪怕還有最後一節課；有時在外出培訓的路上，我們也依然在看書。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在清華，大多數人都有類似的經歷，現在想來，這一切貌似很瘋狂，難以堅持，但有些路，走過了就不覺得有多麼曲折；有些苦，嚥下了就不覺得有什麼滋味。一些在外人看來不可思議的事，在當事人看來，也不過就是平平。這樣的生活，開始是約束，後來是習慣，最後是麻木。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因爲有信念的支持，你只會向着你的目標不顧一切地奔跑，不知疲憊。不是隻有學霸才具有這樣的能力，任何人都有，只要進入了那個狀態，你就會理解他們的世界。三年，說說很長，過過卻很短。人的潛力總是無窮的，你不去激發，就永遠不可能超越。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E3、拼搏無悔\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E永遠不要說你已經盡力了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E軍訓的時候，有時早餐只有5分鐘，時間最緊的一次，我們只有20分鐘的時間，這20分鐘，要從操場跑回宿舍，騎車大約5分鐘的路程，喫完晚飯，換好衣服並集合完畢。我們沒有時間抱怨，只能立刻投入行動，結果我們都做到了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有人說，清華學生身上有一種讓人十分敬畏的精神力量，他們可以爲了自己的目標放棄任何誘惑。那裏人人騎的都是飛車，走路都像小跑。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在路上少有步行的人，大家都行色匆匆。上課時間幾乎沒有學生在外面走動。考試前幾周，兩個圖書館，六個教學樓，幾乎每個教室都有人自習。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E清華校園很美，是全球十大最美校園之一，是亞洲唯一一所入選的學校，可惜那裏的學生沒時間欣賞。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E可能你會認爲他們很傻，你可能覺得自己只需上一所普通的大學，過一種平淡的生活。但幾年後，你一定會後悔，不是因爲你過得不夠好，而是因爲你想起，你從來沒有過那樣的青春，沒有過那樣的激情與拼搏。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E沒有被汗水洗禮過的青春是不圓滿的，沒有燃燒過激情的人生是飽含缺憾的。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E高考在人的一生中越來越不佔有決定性地位，你收穫的不僅是高考成績，更是那一段哭過、笑過、失望過、欣慰過的歲月。我們的高中可以不成功，但一定要精彩。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E4、相互促進\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E現在回想初中、高中的六年，如果沒有對方，很可能就沒有我們的今天。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E相互踩着對方的肩膀，我們才爬到了今天的高度。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E作爲雙胞胎，看到對方奮筆疾書，你怎麼能放鬆得心安理得？除了拿起課本，你沒有選擇。在我們的心中，對方始終比自己水平高。不是我們想爭個高下，是從小，就有人要把我們比個高下。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E每次考試後，成績偏低的那個人都會更加努力地學習，想盡一切辦法擠出更多的學習時間，這給另一個人帶來深深的危機感。於是我們的學習時間越來越長，效率越來越高。記得初二的週末，我們一天只能學五六個小時，後來逐漸增加到七八個小時。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E初二的暑假就學到了十個小時。上了高中，乾脆取消了休息的時間，一天學到了13個小時。我們的注意力逐漸轉移到成績上，高分對我們有極大的吸引力，與分相比，電視、電腦、手機、iPad對我們全都沒有誘惑力。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E日復一日，我們進入了麻木的狀態，覺得這樣緊張的生活是再正常不過的事情，身處其中，也不覺得無聊或乏味。與別的孩子不同，我們時刻都瞭解自己的對手在幹什麼，與對手的差距時刻逼迫我們保持緊張。這根弦，一繃就是六年。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E六年裏，憑着一股不服輸的勁，我們成就了自己，也成就了對方。這是真正的雙贏。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E5、不一樣的假期\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E假期不是用來休息的，是用來反超的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E學如逆水行舟，不進則退，很多人贏在了假期，也有很多人輸在了假期。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E下面是我們一個假期的生活：早晨起牀後，喫過早飯就開始了一天的學習。除了喫飯、上廁所以及飯後簡短的休息，我們從早到晚都不會離開我們的學習桌。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E從數學到物理，從化學到生物，開學前，看着四本帶有三種顏色標記的《教材全解》以及反覆琢磨過的課本，我們感到的是假期過得充實的踏實與驕傲。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E當然，假期中不僅是做題，也有我們自己安排的單元測試，每一個測試成績不過85的單元都需要重新來過。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E全解上沒有測試題了，我們就跑到書店“蹭書”，只做不買，直至過了85，我們纔會進行下面的單元。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E這一切努力都不會白費，開學以後，我們沒有接受新知識的迷茫與痛苦，一切都已那麼自然。這看似很恐怖，但對大部分清華學子，卻是那麼真實。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E看看那些連作業都沒完成或最後抄完的同學，你就明白一個假期會造成多麼大的差距。很多時候一個人的領先不是因爲他比別人多長了個腦子，而是因爲他與別人早已不在一條起跑線上。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E6、時間和效率\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E提高成績無非就是靠時間和效率。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E下面向你們展示一下我們高中在校的一天。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E到校後，立刻進入緊張狀態，從書包裏拿出書來，就開始了一天的學習。一個上午，除了上廁所和跑操，我們基本不會離開自己的凳子，也不會和其他同學有過多的交談。下午和晚上也一樣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E對我們而言，一天只有四節課，上午、下午、晚自習和回家後的自習。你可能看不起那些零碎的時間，但下面的數字可能會讓你大喫一驚，讓我們來算一下。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E9個課間90分鐘，中午飯後午睡前大約30分鐘，上午放學等車以及在車上的時間大約40分鐘，下午2:10之前大約15分鐘，晚飯後大約35分鐘，共3.5小時，比一個晚自習的時間還長！\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E還有，平時走路快一點，邊走邊思考下一步的學習計劃或不懂的題，喫飯、睡前不磨蹭等，都可以節省出不少的時間。那些晚上熬到一兩點，自以爲自己很努力的同學，請問問自己，\u003Cstrong\u003E白天這些時間是否充分利用了？\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E你是否在跑操後只顧盡情的休息而忘了學習？是否在期末考完後只期待着放假而丟開了課本？如果這些時間你不能好好地把握，那你晚上熬到再晚又有什麼作用呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也有一些同學可能覺得自己也沒有浪費時間，一天到晚一直坐在那裏，但成績依然不理想。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那是因爲你沒有時刻保持緊張。既然坐在那裏，就要向你坐在那裏的每一分鐘要效率，比如課間，同樣是10分鐘，有人做了5道題，有人可能只做了2道題，假想一下，如果把它放到自習課上，你能做多少，如果把它放到考場上，你又能做多少。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E很多人坐在那裏真的只是坐在那裏，這樣即使你在那坐一天，又有什麼意義呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E7、基礎不牢，地動山搖\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E很多同學相信“題海戰術”，覺得題做的越多越好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不錯，我們承認“題海戰術”有一定的作用，但並不是對每一個人都管用。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有人基礎知識都還沒記住，基礎題還沒喫透，就忙着去刷題，追求弄懂一些很難的題以炫耀自己的水平與智商，殊不知，一個不牢的基礎，會讓你在關鍵時刻功虧一簣，全盤皆輸。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E即使有些同學，在最後的模考中，憑藉題海戰術佔有了一席之地，也多半會在高考的時候被打回原形。不要指望高考所有的題型你都刷過，總還會有你沒遇到過的問題。\u003Cstrong\u003E基礎知識才是以不變應萬變的法寶。做題練的是能力而不是記憶。\u003C\u002Fstrong\u003E機械地背題是沒有任何作用的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要因爲題太簡單就放過，特別是對於學奧賽的同學，不要覺得課餘時間少就捨不得拿出時間做簡單題。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E像你們這樣的學生，更需要一個紮實的基礎，不要對一輪複習抱太大希望，你可能根本沒有一輪複習的機會，要爭取一遍成功，不要給自己留後患。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也有很多同學不願意做改錯這樣枯燥、毫無挑戰性的工作。他們覺得他們會了就萬事大吉了。其實會做根本不管用，分數纔是硬道理。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E再一個拉開我們差距的就是課堂。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在這種事上，不要過於自信。不要覺得自己一聽就懂，一看就會。不要看不起老師強調的那些貌似愚蠢的錯誤。相信自己不會犯錯的人其實恰恰是犯錯的人。你我都是智商再普通不過的人，不可能輕易避開大家常犯的錯誤。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E相信你的老師，不要整天牛氣沖天，自命不凡，看不起老師，看不起同學，只認爲老子天下第一。這樣的人可能學得不差，但永遠不會是最後的贏家。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E所以說149與150是有本質區別的，如果你總是有那樣的心態，那你永遠無法跨越149的坎。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要以爲那樣就是自信，自信並不是相信自己已經學得足夠好，而是相信自己可以學得更好。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E8、獨立思考\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E清華大學飯桌上有這樣的話：“\u003Cstrong\u003E只要方法正確，總會有突破瓶頸，柳暗花明的那一天。\u003C\u002Fstrong\u003E”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那爲什麼有些同學看起來付出了很多，卻成績平平？是不夠聰明嗎？是缺少天賦嗎？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不，那都是藉口。部分人之所以這樣，很大程度上是因爲他們沒有意識到\u003Cstrong\u003E思考\u003C\u002Fstrong\u003E和\u003Cstrong\u003E回顧\u003C\u002Fstrong\u003E的重要性。他們要麼一天到晚忙着做題，要麼一天到晚忙着問題，花了大量的時間和精力，做了大量的表面功夫，自己確實很累，但沒有絲毫效果。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E因爲他們永遠在接受別人的思想，沒有內化爲自己的東西。這樣的人只是“紙老虎”，題目一旦發生變化，就現出了原形。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E隨着年級的升高，題目的增多，他們會不堪重負，越學越喫力，最終往往會歸結於自己太笨了而放棄。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E9、遠離藉口\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有的人不願承認自己的錯誤，甚至他們從來認識不到自己錯了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E每次考完試，他們總會有找不完的客觀理由。比如考完試一想就明白了，但當時就是沒反應過來；我本來想改這個答案，但後來想來想去還是沒改；我本來寫對了，後來又改錯了；收卷前我發現這個題錯了，但我來不及改了；只寫錯這麼點，扣這麼多分；我只是過程不嚴謹，結果是對的，但老師沒給我分.......\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E還有人考完就改分，說這個地方不該扣，那個地方也不該扣；爲什麼我們寫的一樣，我被扣分了而他沒有等等等等，往往還說的那麼理直氣壯，或很委屈。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E其實這些全都是藉口。有的時候考得不理想確實是有偶然因素，但偶然中一定有必然，一味的尋找偶然因素就會忽略必然因素。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E不要永遠把錯誤的原因推得離自己遠遠的，說我沒有錯，是運氣不好。如果你真的都是對的，那你怎麼還有進步的可能性呢？\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E還有一種藉口，說我都會，只是粗心，說的還很自豪，但我們的老師告訴過我們，那根本不是粗心，那是學藝不精的表現。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E縱使你有一萬個理由，在高考面前，他們也統統與不會做題等同。至於發燒、缺少睡眠這樣的理由，在高考前也同樣可能出現，但高考絕不會因爲你個人而推遲一分鐘。趁着年輕，對自己狠一點，不要太嬌嫩了。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E更有甚者，居然抱怨老師教得不好，但你知不知道或許老師對你的付出比你自己都多。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我們的化學老師爲我們整理題目，曾經到凌晨四點，你什麼時候學到過凌晨四點？做作業做到十二點，你都會抱怨作業太多，老師太狠，甚至覺得做不完理所應當；英語老師曾在考試前幫我們整理寫作句型，連晚飯也沒有來得及喫，語文老師常常早上五點起牀，給我們上早自習；物理老師每個早自習都會準時到校爲物理貧困戶補習物理，有些同學卻嫌麻煩，覺得佔用了自己太多的時間，但老師這樣做真的是爲了你們好，你們能否進入理想的學府。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在你擔心沒有回報而不敢爲自己付出的時候，他們沒有猶豫就全身心地投入了這場戰鬥；你說你很累，但你最多隻要堅持三年，而你的老師卻已不知這樣過了多少個春秋，跟他們相比，你有什麼資格說你累。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E也許他們的教學方法並不適合你，也許他們給你佈置了很多作業，打亂了你原本的計劃，你有權利放棄這些，但你沒有權利埋怨他們。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E老師也是人，也會犯錯誤，他們可以原諒你在強調了100次之後再101次犯同樣的錯誤，爲什麼你不能理解他們沒有強調到某一個考點，批錯了某一道題？懷有一顆感恩之心，他們就會成爲你進步的動力，助你成功。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E10、彌補弱科\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在高考的戰場上，最致命的弱點就是偏科，下面我們就這個問題，談一下我們的感受。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E首先，在學習的過程中要做到主抓語數外，其餘各科齊頭並進。如果出現薄弱的科目，要及時補救。比如，在高一的時候，我的英語比較薄弱，英語甚至有一次考到了120。在班主任的提醒下，我在假期開始補習。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E那一陣，我每天拿出六個小時學習英語，僅一個暑假，我背了15篇英語作文，背完了必修五到必修九的所有單詞，做了近50篇完形填空，近250篇閱讀理解。開學後，我的英語成績提高了20多分，真正告別了英語弱科的歷史。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E相信大家都聽說過“短板效應”，其實總成績往往不取決於你的優勢科目，而取決於你的劣勢科目。有人可能每一科都不是年級最高，但總成績照樣排第一；有人可能在某一科發揮格外突出，但一門排名總不過百的學科就讓他永遠與第一絕緣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E11、高中生活的“苦”與“樂”\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我們既沒有感到高中生活很苦，也沒有感到很快樂，因爲有那個信念的支持，我們關注的是“這樣是不是已經很好了？”“怎樣才能更好？”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E我們不會因爲很苦就放棄付出，也不會因爲學習快樂才心甘情願的努力。因而，“苦”與“樂”對我們而言，並不那麼重要。況且，我們也不覺得高中是苦海無涯，付出總會有回報，只不過有時回報來得晚了點。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E學習的樂趣主要是拼搏的樂趣。比如，做出難題的興奮，琢磨出好學習方法的激動，一天過得充實的驕傲。學與玩相比當然是苦的，所以，建議大家不妨掐掉玩的念頭，一心學習，不給自己退路，也就無所謂“苦”與“樂”，你自然會“苦”中找“樂”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cimg 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